读书破万卷下笔如有神作文怎么写？( 三 )

《简·爱》这本书主要讲述了出身贫寒的简·爱在当家庭教师的时候，与男主人公罗切斯特产生了真挚的爱情。就在两人的婚礼上，简爱发现罗切斯特的阁楼上藏着一个疯女人，而她竟是罗切斯特的结发妻子，简爱愤怒而离开。但是不久，疯女人就火烧了庄园，罗切斯特为了救他而双目失明，并陷入困境，就在罗切斯特对生活感到绝望时，简·爱又回到了他的身边。
书确实能给自己的大脑补充“养料”，为什么这么说呢？因为我在最近几次写随笔的时候文思泉涌，就有一种“根本停不下来”的感觉，不仅是在用词、选材、文章结构上都有了变化。空口无凭，最近写得几次随笔老师都给了我很高的评价，甚至有一篇随笔老师还让我打印成电子版发布到学校公众号上了！
虽然现在我读得书还不多，但我相信，总有那么一天，我读得书会越垒越高！

读书破万卷下笔如有神作文怎么写？

读书破万卷下笔如有神
——谈写字教学中的读帖
郑利（教师小教高级）
电话：18915105811
邮编：223336
江苏省淮安市渔沟镇韩圩九年制学校
前人用“读书破万卷，下笔如有神”来阐述写文章的道理。而这一点对于学习书法（软笔或硬笔）同样有着十分重要的指导作用。学好书法，除了要进行大量的练习外，还必须广泛的读帖。下面就和大家共同探讨一下小学书法教学中的读帖。
首先，应搞清“读帖”的含义。“读”就是阅读，包括观察、分析、比较、理性的思考、品读；“帖”我们可以理解为一切书法艺术作品，包括古今名人墨迹碑帖等。读帖的目的在于揣摩书法作品中的书写技巧及其精神，以提高自身的书法水平。作为小学生来说，往往注重的是临摹，尤其缺乏读帖的习惯，势必不利于学生长远学习书法的成长。教师在书法教学中就必须发挥主导作用，善于激发、引导学生去读帖，从基础阶段培养学生的观察、分析能力及良好的思考习惯。我们可以尝试：
一、先讲后读
“讲”什么？讲方法，读帖的方法。法国哲学家笛卡尔说：“最有价值的知识是方法的知识。”每个学生都有自己喜爱的“帖”，但是他们不知道怎样读帖，教师应当给予正确指导。目前，绝大部分学生练 1
的是颜、柳、隶体，无论学生习的是哪种字体，读帖的方法是通用的。教师可以引导学生从书法的作者、成就、字体艺术风格等方面去了解、品读。更细一点，要去揣摩所学字体的笔画、结体、布局特点，把握书写规则。
在老师正确方法的指导下，学生去尝试读帖，去发现、感悟欧体的刚劲清秀，颜体的庄重宽厚，柳体的方劲刚健，赵体的圆润洒脱等等。学生在观察、分析、比较学习中能够逐步体会到各体的书写技巧。长期的读帖让学生获得更大的进步，同时也培养起学生学习书法的兴趣。我想，教师有意识的引导学生去读帖，多了解一些书法规则、常识、故事等，不断丰富自身书法知识，显然是有益地。