2、懂得老师工作的辛苦 。
3、感受老师对自己的爱 ， 形成尊师情感 。
4、对老师有礼貌 ， 会用自己的方式表达对老师的爱 。
三、教学准备 学生准备：
1、观察、调查、采访老师一天的工作 。（四人一组）
2、做一张心语卡 。教师准备：
1、学校老师的照片 。
2、了解教过学生的老师有哪些感人事迹 ， 获得过哪些荣誉证书 。
3、班主任的寄语录像 。
4、《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》歌曲 。
四、教学活动过程
（一）回忆生活体验导课
师：同学们 ， 你们知道9月10日是什么节日吗？ 生：教师节 。
师：你们是如何向老师祝贺节日的？ 生1：我给老师做了一张贺卡 。生2：我给老师画了一幅画 。
……
（二）回顾老师给予我们的知识
- 1
2、师讲述故事（略）
3、师：如今 ， 我也成了一名老师 。深深体会到了做老师的辛苦、责任和幸福 。所以后来当我听到一首歌的时候就深深喜欢上了它 ， 老师也把它带来了 。想听吗？ 生：想 。
4、师播放歌曲《长大后我就成了你》 。
5、师：听了这首歌 ， 听了我和老师之间的故事 ， 你猜猜 ， 我现在最想对老师说什么？是啊！千言万语也道不尽我对老师的感激之情 。好了 ， 孩子们 ， 我相信你们在和老师相处中肯定也有许多让你难忘的故事 ， 该你们讲了 ， 大家先在小组内讲一讲 。
6、组内交流 。
7、全班交流 。
生1：有一次我生病了 ， 老师连忙送我去医院 。
生2：我有一道题不会做 ， 是老师耐心地讲给我听 ， 我才明白了 。
生3：前几天镇上举行诵读比赛 ， 老师每天指导我朗诵 ， 为了纠正一个字音 ， 老师一遍遍地教我 ， 并陪我练习 ， 嗓子都哑了 ， 最后我在镇上获得了第二名的成绩 ， 我知道我的成绩里包含着老师的心血 。
… …
8、师：我觉得每一个人的故事背后都有老师的爱心在闪耀 ， 我也发现 ， 大家对于我们朝夕相处的班主任斯老师更有特殊的感情 ， 想不想更深入地了解他 。
9、师出示斯老师资料（各种荣誉、获奖证书） 生：哇 ， 斯老师真厉害！ 生：斯老师真棒 。
10、师：斯老师也有话对大家说（播放斯老师录音）
（孩子们 ， 我是你们的斯老师 ， 与大家相处了2年多 ， 你们给我带来了许多快乐 ， 希望你们在新的学期里天天快乐 ， 学习更上一层楼 ， 我永远爱你们） 。

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