阅读带我去旅行作文怎么写？( 二 )

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.学会本课生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《绝句》这首诗描述的情景。
3.理解诗的内容，体会作者的思想感情，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
4.展示背诵描写大自然的诗句。学习重点
能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学习难点
能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《绝句》这首诗描述的情景。课前准备
1.积累描写大自然的诗句。2.PPT课件。学习课时
1课时教学过程
一、谈话导入，踏上旅途
同学们，这节课呀，我们要玩儿一次穿越，回到一千多年前回到的大唐。去走一走那时的水村山郭，看一看那时的大江大河，领略大自然的美丽景色，喜欢吗？好！那让唐诗带领我们，来一场说走就走的旅行吧！齐读课题。
二、创设情境，诗中畅游
1.寻美之旅的第一站，我们来到了庐山。（播放庐山风景图片）
一千多年前，当李白来到庐山的香炉峰，看到瀑布时，留下了千古名诗《望庐山瀑布》。自己读一读，看看有没有不懂的地方。
（1）质疑解疑，随文识字。
烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。美美地读。
识字：庐炉瀑疑
（2）“遥看瀑布挂前川”这句诗用了啥修辞手法？瀑布挂在哪里了？谁挂上去的？
（3）创设情境，品读后两句：
这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来。所以李白说：—— 庐山的瀑布真壮观啊！所以男同学说：—— 大自然多么美丽神奇啊！所以女同学说：—— 拓展：白发三千丈，桃花潭水深千尺。（数字）疑是地上霜，又疑瑶台镜。（疑）（4）有感情地朗读、背诵。2.学习《绝句》
（1）介绍作者以及“绝句”的意思。
绝句，是我国古诗中的一种，每首诗共四句，每句一般是五个字或七个字。五个字的叫“五绝”，七个字叫“七绝” 。
（2）抽生读前两句，用自己的话说说诗意。
（3）指导朗读：如果你看到了这样的美景，心情——（舒畅愉悦）读出舒畅愉悦的语气。（4）指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么？（“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是说年代的长。“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪）
诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？（窗户。教师讲解：窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，很生动，很形象。并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来）
（5）指导朗读。