要铸师魂，更要对学生充满包容和关爱 。天空包容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山包容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄伟壮观;大海包容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无比;而人民教师，包容每一个学生，无论其优劣，所以教师神圣崇高 。作为教师，既要喜欢“春光”，又要容得下“乌云”，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑， 因为，站在我们面前的总是一群需要用爱浇灌才能茁壮成长的小树苗。“要知道，我们不仅是教书匠，我们是受社会信托的人 。社会把培养、教育新人——未来一代的事业托付给我们 。这是我们最崇高的事业，是我们的头等大事，是我们的职业义务 。这是我们的使命 。”
关爱学生、关注每个学生的个性发展是教师工作的永恒主题 。出自内心的爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲 。5·12汶川地震，让我们记住了拥有最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁的谭千秋老师，让我们自豪于那“永远绽放的生命之花” 袁文婷老师 。“真水无香，真爱无言”，我们要用无私的爱教会孩子爱得无私!纵使世事变化，纵使沧海横流 。但我们的爱会在高山之颠，碧水之源，永久的流传 。
要铸造崇高的师魂，有了“春的爱”，还要有“秋的严” 。不管是在修身，还是在育人方面都需要严格要求. 。
这严先是对自身的严格要求 。教师要在思想行动上严格要求自己 。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人 。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道” 。教师还要在专业业务上严格要求自己，教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响，教师的教授内容必须准确科学 。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎 。不允许含有不清和错误的概念出现 。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生 。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余 。知识才能被学生所理解接受，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程 。
这严也是对学生的'严格要求 。“严”是一种精神、一种态度，“严”更是一种责任 。我们提倡严教，热情但不矫情，随和但不随便，宽容但不纵容 。“严”应当是严而有格、严而有度、严而有序、严而有恒、严而有方 。对于学生而言，“严”是一剂良药、一句忠言，严而有方，则良药未必苦口，忠言未必逆耳 。学生得此良师则兴矣 。为求成此类良师，我们要守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，更要做让人民满意的教师!

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