每个孩子都是天使的演讲稿怎么写？( 二 )

1、他们能早睡早起（需要大家开始记录，这个习惯可能会影响他一辈子），
2、（一个好习惯占一行，请另起一行）珍惜时间不拖拉（早上，您是一直在催呢？还是帮助孩子有条理地规划一日之晨呢？），
3、能按时上学不迟到（要以身作则地教育孩子，守时是一种好品质），
4、能遵守班级规定（请注意，教育孩子守规则是立规矩的开始），
5、能专心致志地倾听（能做到这一点很难，也很重要，若做不到，是不是因为您偶尔会打断正在专心做事的孩子？比如他玩玩具时，他思考问题时？），
6、能清晰地表达（那些声音小的、语速快的、说话后半句听不清的，请家长朋友和我一起反思，我们是怎样和孩子说话的？），
7、能自信、真诚地交往（在关爱中长大的孩子，学会了欣赏；在批评中长大的孩子，一边自卑一边叛逆。这里，要注意度的把握），
8、开始学会思考（不只是独立地思考问题，有时也开始静下来反思自己），
9、热爱劳动的好习惯（爱劳动是态度，会劳动是能力，在这个年龄，态度基本都好，在这个时代，能力基本都没有，这就是现状），
10、文明有礼貌（这一点是我一直强调的，小时候有助于抑制犯错，长大后有助于抑制犯罪）。
【每个孩子都是天使的演讲稿怎么写？】请大家再看一遍您记录的10个好习惯，逐个考核，孩子完全能做到的打对号，基本做到的打对号的前半部分，做不到的先空着。（等候）好了，回家后和您的另一半再交流一下，看接下来应该采取哪些措施，一定要达成共识。
会前大家领到了一张纸条，孩子的名字前有一个序号（随机生成）。接下来，我将以序号代替名字，逐个评价。说明一下：孩子名字有写错的，请一定及时告诉我；第二，在我描述别人的过程中，您也注意听有没有适合您的解决问题的方法。
我的分析就到这里，不全、不当之处多多包涵，请大家相信我会和孩子一起进步，也请大家一起来——您孩子没管好，不是您的能力问题，是因为您需要抽出更多的时间，来陪伴孩子！
每个孩子都是有“爱”的天使
还没开始接新六年级，我心里就开始打怵，不是因为这帮孩子们底子差，也不是因为班里那几个调皮捣蛋的小男生，其实每个班里都会有那么几个不听话的孩子，每个老师都会有自己的办法，让他们成为自己手下温顺的小兵。而有一个孩子，从一年级到五年级，从没有让一个老师“俘虏”过，数个老师与她交战都败阵下来，她就是全校赫赫有名的女生----默然。
默然的事件全校无人不知无人不晓，她闹事不能叫闹事，可以用发飙来形容。早就听说默然同学是不能批评的，一批评不管上不上课背起书包就走，上学期间离校出走无数次。一次，校长批评她严重了，她扔下一句“我回家喝（农）药去”转头就跑，把校长吓了一跳，用力把她拉住，好哄歹哄了一节课才好，为此，校长专门嘱咐默然的班主任，千万别惹这个女孩，说不定会闹出什么事来。