知识改变命运演讲稿如何写?( 八 )


最后我想用冰心一句诗结束这天的演讲:青年人 , 青年人 , 请珍重的描述吧 , 时光正翻着书页 , 请你着笔!多谢大家!

知识改变命运演讲稿如何写?


有天我在朋友圈说:“最近照镜子觉得自己越来越挫了 , 各路大神有什么秘方吗 。”得到的回复竟然是——人丑就要多读书!难道真的像老爸老妈老师老前辈们说的那样:知识改变命运?或许存在的就是合理的 , 那么心理学上又是怎么解释的呢?
知识不只是我们普遍意义上的书本文字 , 概念命题 , 也不只以符号或语言的形式静态的存在 。更重要的是 , 知识是我们的经验 , 是在大脑中形成的表象、图式(有组织的知识结构)和行为 , 随环境和我们认知的变化而变化 , 以动态的形式存在 。知识的掌握不仅要求我们理解内化 , 更要求我们迁移应用 。因此从一定意义上说知识可以改变命运 。
吕蒙读书 , 士别三日当刮目相看
一、知识改变智力 , 发展专长
心理学界现在普遍认为智力受先天遗传和后天经历教育的双重影响 。也就是说 , 依靠后天的努力我们的智力也可以出现可喜的改变 。卡特尔将我们的智力分为晶体智力(通过掌握社会文化经验而获得)和流体智力(以神经生物为基础 , 随神经系统的成熟而提高) 。其潜台词就是:流体智力就像春天的花朵——会受到年龄的限制 , 生理成熟后不会增长甚至以后会面临衰退的境地 。但是 , 不用害怕 , 晶体智力就像陈年的老酒 , 会随着我们经验、知识、能力、行为应变水平的增长而增高 。难怪埃里克森认为人们在人生最后阶段才形成智慧的品质 。
埃里克森是最早对智慧发展进行阐述的心理学家
在理解掌握知识的过程中 , 我们的大脑和神经高速运转 , 这就促进了神经联结的精细化和大脑皮层中沟回的加深 。直接结果就是让我们流体智力发展得更快 , 保持得更久 。这就让智力增加 , 让我们赢在起跑线上 。理解知识后 , 这些新的知识再转化成我们意识中的表象 , 和我们过去的图式发生共鸣从而建立新的图式 。这些图式就像一层层沙土 , 不断增加着我们的晶体智力 。让我们更有耐力 , 一直领先 。
利用知识来增长智力是一件非常非常辛苦 , 需要大毅力的事情 。或许有些人很难依靠后天努力让自己的智力增长到一个妖孽的地步 , 但是 , 没有关系 。专精一方面的知识也是很有好处的 。