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大班主题活动《我要上小学》教案如何写？( 五 )


1、教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品？
“小朋友，你们这是什么？你们知道书包里装着什么吗？”请幼儿个别回答 。
2、请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品 。
“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西” 。
3、提出任务：“今天我们要来学习自己的小书包 。”
4、教师介绍“我会书包”记录表与步骤示意图的使用方法 。
记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上……
5、幼儿进行第一次：边边将自己的步骤记录下来 。
教师巡视指导，注意观察幼儿的不同顺序与方法 。
（1）削铅笔：指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力 。
（2）铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感 。
（3）包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作能力 。
（4）书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本 。
（5）系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手能力 。
（6）书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别：削铅笔→铅笔盒→包书皮→课本和作业本→书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力 。
6、播放小学生书包的过程的录像 。
7、引导幼儿说说小学生是怎样书包的 。
8、按照小学生的正确方法再次书包 。
（二）“学做小学生”体验区
1、请小学教师当助教，另一教师配合 。
2、引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像 。
3、由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景 。
让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望 。
4、模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动，进一步了解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备 。
三、交流与分享 。
1、活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么？老师和小学教师一起向幼儿解答 。
2、幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方？提出问题，小学教师为幼儿解答 。

大班主题活动《我要上小学》教案如何写？


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