六年级上册语文第六单元现代诗, 要第5第6首的仿写六年级上学期仿写句子「问人人知识网」

云
云，是个调皮的女孩,
喜欢画画.
总是✿画出一幅幅的画,
漂亮又生动.
瞧，那双辫的小女孩,
调皮又可爱,
在玩跳绳呢.
这可是云的作品呢!
哎呀,一阵微风吹过,
画散啦!
别别,再仔细看看!
云又画了一幅画啦!
好长,好美丽!
画中有个小雪人,
有着萝卜鼻子.
会不会被小兔偷吃呢?
还有一双用香蕉做的眼睛,
弯弯的,笑咪咪的.
可我还是担心,会不会被调皮的猴子偷偷摘去吃啦?
哎呀呀,那只是一幅画呢!不会被吃的啦!
云画的太逼真啦!
瞧,云的画,
好逼真,
好漂亮,
好生动啊!
狗
我喜欢你们----狗
你们那炯炯有神的眼睛
那威武,健壮的身躯
都给我留下了深刻的印象
对于你们的工作
你们一丝不苟
你们是人类最真诚的朋友
我佩服你们这个优点
等我有幸听懂你们的语言,会说了你们的语言
我一定会去你们的王国
教那些胆怯的狗
教那些逆来顺受的狗
怎样才是真正的狗
狗不是用来做装饰的
他们不会当一个在你的眼里是一个毫无生命的狗
虽然他们对你是最忠诚的
狗,人类忠诚的朋友
狗,把主人当作最信任的好朋友
狗,他除了不会说话,他的任何的一切的一切都是和人类一样的参考资料：自己创的么？老师打了个A+哦！~~

仿写六年级上册第六单元的第五首诗歌《诗中的秋》写一篇作文小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。
见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。
我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。
”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。
还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。
我想，第一次和《春晓》做朋友，一定是始于春天。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”，我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思，爷爷说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗？这就是“闻啼鸟” 。
哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的诗。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”哦，这句诗我懂得。
一团团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。
“国破山河在，城春草木深。
”这两句我也懂得，我不喜欢这样的景象，国家残破，虽然山河依旧，可是乱草满城，荒木满街。
读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最后一句还用了疑问的句式，又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊！朱熹有一首《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”渐渐地，我读诗读出了韵味，增长了不少知识。
春，在我的诗歌旅途中，一路相随。
它占据了我所学的诗歌中的重要地位，给我无穷的启发和感受，使我读出诗的韵味。

六年级上册诗歌仿写《诗中的“秋”》《诗中的“春”》小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。
见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。
我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。
”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。
还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。
我想，第一次和《春晓》做朋友，一定是始于春天。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”，我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思，爷爷说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗？这就是“闻啼鸟” 。
哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的诗。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”哦，这句诗我懂得。
一团团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。
“国破山河在，城春草木深。
”这两句我也懂得，我不喜欢这样的景象，国家残破，虽然山河依旧，可是乱草满城，荒木满街。
读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最后一句还用了疑问的句式，又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊！朱熹有一首《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。