小兔近视了作文400字怎么写？( 二 )

（由谜语导入相关爱眼要注意的事项，向孩子介绍生活中用眼卫生的注意事项及相关用眼常识，为孩子看图写话提供一定的背景资料）
二、整体入手，初步感知
由生活经验转入图片观察，整体感知这四幅图讲了一个什么故事，揭示故事题目《小兔近视了》。（师板书：小兔近视了）
小白兔为什么近视了呢，让我们一起来一幅一幅仔细的看一看，说一说，写一写。（师板书：看、说、写）
三、分幅看图，启发想象
1、看第一幅图
（1）你看到了什么？
（2）周围的环境是怎样的？（3）小兔的表情和动作是怎样？（4）你认为这是一只怎样的小白兔？
过渡语：刚才呀，同学们仔仔细细、认认真真地把图画看了个遍，这看图写话的第一步呀，就是要仔细看图，只有仔细看，才能看懂图意。（板书：仔细）
接下来我们来看看第二幅图，图中小白兔为什么躺下来看书了呢？
2、看第二幅图
（1）图上画了小白兔还画了谁？（2）山羊爷爷会说些什么？
（3）小白兔是怎么说，怎么做的呢？过渡语：孩子们真不简单哪，不但会想象，而且想象得合情合理，完全说出了此时此刻他们的心里话。小兔没有听山羊爷爷的劝，继续躺着看书，不知不觉，太阳升起来了，发出了耀眼的光芒，小兔被书中的故事吸引住了，正看得入迷。这时候谁来了？
3、看第三幅图（指导方法同第二幅图）
过渡语：嗯，这只小兔还真是不听话，太顽固了。正是因为它不听别人的劝阻，继续躺着看书，继续在阳光底下看书，所以它近视了，戴上厚厚的眼睛了。
4、看第四幅图
（1）小兔的表情是怎样的？此时它的心情是怎样的？（2）小白兔会说些什么呢？
四、四图串连，连说故事
同学们，你们可真有想象力呀！你们都说出了小白兔的心声啊。孩子们，现在我们能不能把刚才说的和想象的，把这四幅图组成一句句通顺、完整的话，连贯地说一说，要注意哦，一定要说清楚时间、地点、人物、做什么事，只有说清楚、说完整了别人才听得明白，注意要说清楚。（板书：清楚）
1、前后四个一组互相交流讨论，分角色练习图中人物说的话，然后试着说一段完整的话。
2、请一个学生站起来说说，其他学生认真倾听，当小评委