《诗经·卫风·氓》教案怎么写?

《诗经·卫风·氓》教案范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点 。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的《诗经·卫风·氓》教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 。
【教学目标】
1、知识与技能:了解《诗经》基本常识,以及所反映的社会生活现实 。
2、过程与方法:分析主人公复杂的心情和人物性格,了解叙事诗的特点与表现手法 。
3、情感态度与价值观:赏析诗歌比兴和对比手法的使用 。
【教学重点】
学习“赋比兴”的艺术表现手法,体会它的表达效果 。
【教学难点】
诗中运用的比兴手法 。
【教学方法】
朗读法、点拨讨论法
【教学时数】
两课时
一、导入
在人类永恒的感情世界里,爱情是一个说不尽的话题 。如:
①衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。柳永《蝶恋花》
②两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 。秦观《鹊桥仙》
③郎骑竹马来,绕床弄青梅 。同居长干里,两小无嫌猜 。李白《长干行》
④在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝 。白居易《长恨歌》
⑤生命诚可贵,爱情价更高 。裴多菲《自由与爱情》
《氓》是诗经中最长的一首民歌,也是一首较有代表性的弃妇诗 。春秋初,封建的生产关系尚处于萌芽状态,封建的思想意识也还未形成完整的体统 。以恋爱而言,当时男女间的交往还比较自由 。《氓》诗中的女主人公与氓的恋爱、婚姻基本上是自主的,不幸的是,结婚仅三年,即被遗弃 。这首诗就是她被弃回娘家后写下的 。
二、作品简介
《诗经》是我国古代最早的诗歌总集 。记录从西周初年到春秋中叶500年的社会生活,原本只称《诗》,共305篇,所以又称“诗三百” 。相传《诗经》为孔子所编定而成 。《史记孔子世家》说:“古者〈诗〉三千余篇 。及至孔子取其重,取可施于礼义……305篇,孔子皆歌弦之 。”一般认为,现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的 。
《诗经》的内容可分为“风”“雅”“颂”三大类:
“风”——“国风”,民间歌谣 。共15国风,160篇 。
“雅”——“大雅”“小雅”,宫廷乐歌 。共105篇 。
“颂”——“周颂”“鲁颂”“商颂”,宗庙祭祀的乐歌 。共40篇 。
《诗经》的.表现手法主要为 “赋”“比”“兴”:
“赋”——赋者,敷陈其事而直言之者也 。直陈其事,铺陈,排比 。
“比”——比者,以彼物比此物也 。打比方,作比喻 。
“兴”——兴者,先言他物以引起所咏之辞也 。托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情 。