小学好作文600字写法怎么样?( 五 )
而独独要写许老师,源于她的与众不同 。
许老师是从四年级开始教我们语文课的,至今为止,教了我们近两年 。两年说长也长,说短又短,可就是这不长不短的两年里,许老师身上的幽默、爽朗、正直,以及对文学的热爱,对生活的热爱,深深影响了我们 。
许老师的课堂总是轻松随意的,从不拘泥于普通刻板的教书模式,她总是把课堂交给我们这些学生,引导我们大胆的去想去说,培养我们的思考能力,也让我们学会不断汲取别人的思想 。正因如此,不管是上课文还是讲习作,许老师上课的气氛总是那么舒服、畅快 。对我而言,上徐老师的课,就像自由自在地遨游在文学的海洋里,从心底的感到愉快 。这样的感受,也许源于我对文学的喜爱 。可这之中,无不有着许老师的“耕耘” 。
我从小就喜欢读书,这是妈妈带出的好习惯 。若说这算是妈妈种下的种子,那使种子茁壮生长,开花结果的则是许老师的培育 。
我是在徐老师的课上第一次感受到那些文字的魅力,感觉自己深深爱上文学的 。并没有多具体的事例,这就是在许老师,每一节精彩的语文课的积累下,每一次用心引导中的,潜移默化的成果 。每一篇作文上徐老师那工整漂亮的意见、点评都叫我如数家珍,总是一遍一遍的反复看,总因为这一行小字拼命的琢磨,可我却也渐渐沉迷于这种不断费尽心力的构思调整,反复修改作文的感觉;许老师在上课时对精彩文章的赞叹,对优秀发言的夸奖,对好的文字的喜爱,总是那样的豪不保留,在悄悄影响着我,我们;许老师对于一些事的分析,对班级里一些坏现象的处理更是让我们跟着树立了正确的人生观、价值观……
许老师的教导,永远是这样,像春雨般,一点一滴,滴滴入心,滋养着所有的种子;这雨绵绵密密,浇的我们“根正苗红”,逐渐成长 。许老师从不浇透,只教我们学会自己汲取更多营养 。
还有两个月,就要离开,这位引导我爱上文学的老师了 。她是一位优秀的老师呐,而我,是一位难以忘记这样一位好老师的学生 。
小学好作文600字写法怎么样?
在我们学校,有许许多多的好老师:有教学负责认真,一丝不苟的董老师,她每次上课都十分的用心,也一直教育我们要好好学习;有性格开朗,平易近人的汤老师,她每次上课都使我们身临其境,投入进去;还有多才多艺,和蔼慈祥的陈老师,她每次上课都让我们感到唱歌的快乐……当然,还有我们的英语老师,郑老师,我心目中的大光路好老师!
郑老师是我们的英语老师,她的手里总是拿着整整齐齐的教案和沉甸甸的作业本 。每次她都在办公室里专心致志的批改着我们做的'英语作业 。有一次,我拿着错了四题的英语家业本,有些不好意思地来到了办公室,给郑老师批改订正 。只见郑老师的办公桌上摆满了各个班的英语作业,而她正在教一位同学英语题目,她慈善的、耐心的教着他题目,教好之后,我轻轻地走到郑老师办公桌前面,然后说了一声:“郑老师,订正 。”郑老师看了看我,回答了一声:“嗯 。”然后看了看我的订正,一边看订正嘴里一边念着题目和答案,我看着郑老师四周的作业本,脑海中不禁想到:郑老师在办公桌前专心致志的批改作业,一个一个认真对答案,面对好的作业,点了点头,看到差的作业,叹了叹气……突然一声:“你看,这里“一个很长的路程”改成“一段很长的路程”比较好 。”我点了点头,然后拿过作业本 。“做作业就要讲究正确率,争取下次全对!”郑老师语重心长地对我说道 。我听了之后,笑了笑,对郑老师说了声:“谢谢郑老师!”接着我就回去了 。
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