《古代诗歌五首》教案怎么写？( 四 )

３、研读与赏析：几处为什么不是处处，谁家为什么不是家家？
讨论明确：诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意，生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
四、品味意趣──重点欣赏辛弃疾的《西江月》的意境美
插页题解：西江月是词牌名，词是一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体，也称诗余、长短句等。这首词有个题目夜行黄沙道中，黄沙，即黄沙岭，在江西省上饶县西，辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻香、蛙声，词人看到的、听到的、嗅到的、触觉到的，都是如此令人心旷神怡。物象丰富、意趣盎然。这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人。夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
１、评读，品评意趣。寻找词中有哪些地方表现出了诗的意趣？探究后明确：
⑴ 夜行山中忽逢阵雨，恰好忽见住过的茅店，想什么就有什么，作者真是喜出望外！
⑵ 赏明月、拂清风、看惊鹊、闻稻香、听蛙声与蝉鸣，感觉闲适与喜悦。
⑶ 上片写景色其实是烘托，下片写避雨才是词人的本意所在，也是词的意趣所在。
２、吟读，读出词的韵味，划分节奏：
明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。稻花香里／说丰年，听取／蛙声一片。七八个／星天外，两三点／雨山前。旧时茅店／社林边，路转／溪头／忽见。
五、析词补白──重点欣赏《天净沙·秋思》中炼字美
１、探究想像：作者一字一景，惜墨如金，曲中出现的景有哪些？给读者的感觉是怎样的？为什么？
讨论明确：小令的前三句，１８个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物顿生色彩，都带上鲜明的个性，又使本来不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。全篇纯用白描勾勒出绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的愁苦之情。
２、阅读比较：元代词曲作家白朴的两首《天净沙》小令：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（《天净沙·秋》）春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。（《天净沙·春》）在情绪上与《天净沙·秋思》有何异同？
３、改写：如果把修饰语和中心词略加改动，让诗的情绪变得清新、喜悦，如何改？