世界六大最著名的教育方法如何写?( 二 )


4、对孩子的教育必须尽早开始,开始越早,取得的效果就越显著,孩子越有可能成为接近完美的人 。因为即使是天生聪明的孩子,在出生时有很好的起点,但如果得不到正确的培养也不可能充分发挥其潜能,那么他终究也不会成材 。反之,即使天赋不好,但是后天得到合理的教育,他也能够成为优秀的人才 。
5、人如同瓷器一样,小时候就形成他一生的雏形 。幼儿期就好比瓷器的黏土,给予什么样的教育就会形成什么样的雏形 。事实上,从出生起到3岁之前,是一段最为重要的时期,因为这一段时期,孩子大脑接受事物的方法会影响他的一生 。
6、婴儿对多次重复的事物不会厌烦,所以3岁以前也是硬灌时期 。婴儿依靠动物的直觉,具有在一瞬间掌握整体的模式识别能力,这是成人远远不能及的 。他的大脑还处在一个空白状态,无法像成人那样进行分析,因此,可以说他具有一种不需要理解或领会的吸收能力 。老威特的教育理论核心就是:对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始 。哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华接受卡尔这一教育思想,坚持早期教育,使女儿的记忆能力明显超越常规孩子 。语言训练要从身边事物开始,巧妙地教他新单词的发音和词义 。当孩子稍微大点,父母要天天给他讲故事 。必须注意发音的准确性 。
7、根据专家们的研究表明,不是经过早期教育而是依靠天赋产生的神童,只不过是一种病态的暂时现象 。这样的神童往往容易夭折 。这就是10岁神童,15岁才子,20岁凡人谚语所表达的现象 。
8、尽管小卡尔有许多兴趣,从事各种活动,可带有偏见的人们还是认为他的生活除了坐在桌子前面,其他什么也不会干 。他们甚至认为,小卡尔除了学究式的知识外,还有一点儿英语,其他就一概不懂 。可是实际情况却并非如此 。了解小卡尔的人都知道,他坐在书桌前的时间比任何同龄人都少 。事实上,他把大量的时间尽情地花费在了玩耍和运动上,他是一个健康活泼的孩子 。各位父母一定想知道老威特到底使用了怎样的独特教育方法,才使孩子能这样既轻松愉快又学到了如此丰富的知识 。其实很简单,老威特的教育秘诀在于:唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题 。老威特有一个教育原则,就是教育不能强迫 。
9、孩子的不良行为是因为精力不知道往何处使的缘故,这其实也是一种精力浪费 。在创造力方面,老威特鼓励儿子多动手、多思考、多提问题 。两岁时,威特夫人每天坚持给他讲故事,并且让他参与猜测情节 。在游玩、散步和吃饭时,老威特总是想方设法地丰富小卡尔的知识 。即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人 。
10、隔代教育代替不了亲子教育 。迫于激烈的生存竞争,许多年轻的父母忙于工作,而将孩子全权交给老人 。由于老人思想僵化、素质参差不齐,有的偏重于教孩子认字,以孩子能背唐诗宋词为自豪;有的认为教育是孩子上学以后的事,只要现在不饿着,不冻着就行;有的无限溺爱,一切以孩子为中心,把孩子惯得浑身都是毛病 。