快乐的新年作文100字怎么写？

盼啊！盼啊！眼看新年快要到了，一想到这，我不由的笑了起来，在新年前，人们个个喜气洋洋，个个忙忙碌碌。逛街的人络绎不绝，有的在买年货，有的在买新衣服，反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，人们恐怕买什么都难以选择！
新年前家家户户都把房子打扫的干干净净，每家每户都贴上对联，买好多菜，只等春节一到就一饱口福，家家备有鞭炮。
新年到了，人们早早地起了床，穿上新衣服，一见面就说新年好，小朋友放鞭炮，问爸爸妈妈……要压岁钱。
新年真是太好玩了。

快乐的新年作文100字怎么写？

快乐的作文，学生的最爱苏教版三下习作8
执教：宋运来
评析：孙景华地
点：江苏省海门实验学校
主
题：第四届凤凰语文论坛暨新课程习作教学研讨会授课内容：苏教版三下习作8：看图编写童话故事教学理念：
对学生来说，这次“会写” ，下次还“想写”；对教师来说， “不要太像作文课，要上大家都能上的常态课” 。在操作层面，让学生写什么内容不是个问题，因为教材已经提供了4幅图画，但在四幅图的指导上要有所侧重，否则眉毛胡子一起抓，学生就不知写什么了，教学的效率也不会高。本次习作，要让学生明白，编写童话故事的目的，是劝诫他人改正不良习惯，学生明白了为何去写作，于是写作的动力就有了着落点。在教学的各个环节里，也要适时设个“坎” ，让学生保持旺盛的求知欲。
教学重难点：
学生怎样写好拟人类童话故事，是本节课的教学重点。故事里的角色要有“动物” ，并围绕“不良习惯的改正”这个主题，有起因、有经过、有结果。要使故事能够展开，需有“次要”人物出现，并能让这个次要人物说话，这是教学需要解决的难点部分。
教学过程：
第一课时：没有“例文”的习作指导课
编者按：苏教版的习作练习中，几乎每一课都有作前的习作“例文” 。而在宋运来老师的习作指导课中，却不见了“例文”学习的踪影，是不是忽略了“例文”的存在呢？
编写童话故事
一、交流：创设教学情境场。
师：坐在位上舒服吗？感觉不舒服重新坐一下，也可以活动一下。你们不了解我，我也不了解你们，估计上完课，你们就了解我了。还是我先来了解一下大家吧。你只要报出自己的属相，老师就能猜出你哪年出生的，信不信？生：我属龙。