《小池塘》语文教案范文有没有?
小池塘
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵课文第二自然段 。
2、感受春天到来时小池塘的明丽 。激发学生对大自然的热爱 。教学准备:课件
教学过程:
一、谈话导入
1、小朋友们 , 你们知道现在是什么季节吗?春天到了 , 细心的你发现了什么?
2、过渡:春天多美啊 , 老师想带着你们一起去郊游 , 想去吗?让我们一起唱着《春天在哪里》出发吧 。
教师弹奏 , 学生全体起立唱歌踏步 。
3、好了 , 我们来到了一片青草地 。(贴小朋友的图)
小朋友 , 快看 , 你们看到了什么?
让学生认真看黑板上的图 , 说清图意 。
二、学习课文
1、整体感知课文
(1)过渡:蓝蓝的天空一望无边 , 清清的小池塘显得格外可爱 。小朋友 , 让我们轻轻地打开课本 , 一起来感受小池塘的美吧!
(2)自由读课文 。
(3)指名分段读课文 。
2、学习第一自然段
(1)小池塘中水波闪动 , 池塘边的芦苇随风飘动 , 多美啊!课文的第一自然段就是描写的这个美丽画面 , 请小朋友们读读第一自然段 , 你能选择自己最喜欢的一句话 , 说说自己的理由 , 然后通过朗读 , 把小池塘的美读出来吗?
(2)学生自由朗读、指名读并进行评议 。
3、学习第二自然段
(1)池塘里的水波一闪一闪的 , 就像一只明亮的大眼睛 , 那在这只明亮的“大眼睛”里 , 我们能看到些什么呢?请你接着读读第二自然段 。
(2)学生自由读第二自然段 。
(3)谁来说说看?
(4)指名读课文 。并把相对应的图片贴到黑板上去 。
(5)美丽的小池塘倒映出了白云、太阳、月牙、星星 , 还会映出些什么呢?昨天刘老师让小朋友来动手画一画 , 谁想来展示展示?
(6)学生上台展示自己的画图 , 贴在黑板上 , 并用“倒映在池塘里 , 像”的句子说话 。
4、学习第三自然段
你觉得现在的小池塘美吗?对呀 , 引读“美丽的小池塘 , 明亮的大眼睛 , 映出一个”——五彩的世界 。
5、有感情地朗读全文 。
(1)五彩的世界倒映在小池塘里 , 把小池塘装点得格外漂亮 。让我们拿起书 , 把小池塘的美景看个够吧!
(2)齐读课文 。
6、时间不早了 , 我们就要离开小池塘了 , 此时此刻 , 你想对小池塘说些什么呢?
7、在我们伟大祖国广阔的土地上 , 美丽的景色还有很多很多 , 这需要小朋友用眼去观察 , 用心去体会 , 这样你会发现更多更多的美!
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