《看电视》小学语文教案怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

1．读文。
（1）借助拼音自由读。
（2）自愿试读，纠正字音。
（3）读准生字，注意赛是平舌音，音是前鼻音。
2．思考
（1）我家看电视很奇妙，表现在哪里？
（2）读最后一小节，想一想：每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢？
3．讨论
就以上问题交流自己的感受。
问题一提示：（先给时间让学生充分说，再出示句子加以说明）
爸爸：明明是个足球迷，却把一场精彩的比赛关掉，―――打盹睡觉。
奶奶：啥时换了频道？―――不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
我们：不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
问题二提示：心里装着的东西是―――爱（对他人的关爱）。
4．感悟
读课文
二、
三、四节，用因为&&所以&&说话。
句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶&&，所以&& 。
句二：因为奶奶爱我们，想让我们&&，所以&& 。
句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈&&，所以&& 。
联系自己家的情况，用因为&&所以&&说话。
出示课后学习伙伴的提示，学生说说学了这篇课文的感受。
（三）逐段朗读，认记生字
1．自由轻声读，勾画出课文生字。
2．小组合作分析生字，交流认记方法。例如：
合体字：全（人＋王）奇（大＋可）妙（女＋少）精（米＋青）部首字：却（卩）赛、完（宀）掉、换（）写（冖） 3．游戏活动，巩固生字。
（1）开火车认读生字，看哪组的火车开的快。
（2）四人小组词语接龙比赛，看哪组接的词语最长。全（）（）（）奇（）（）（）精（）（）（）赛（）（）（）关（）（）（）员（）（）（）写（）（）（）音（）（）（） 4．写字指导。
指导写上下结构的字：重点指导写、完、家三个字。
（四）课后活动
1．观察家里人都喜欢看什么电视，说说学了课文后自己打算怎么做。把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈谈自己的感受。2．观察家里人都喜欢吃些什么，最喜欢什么活动。3．你知道家里每一个人的生日吗？板书设计： 5看电视足球
【《看电视》小学语文教案怎么写？】（爸爸和我）奇妙？京剧歌舞（奶奶）（妈妈）