五年级语文教案怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

2．提问：
(1)课文共分几段?各段写的什么内容?
(2)第二段可以分为哪两个部分?说说各部分的主要内容。
二、精读训练
1. 这篇文章对快手刘变戏法的情况用了一个词语来形容和概括，是哪个词语?请从课文里找出来。(神奇无比)
2．现在我们来看各段是怎么写快手刘变戏法神奇无比的。
(1)默读第一段。讨论：这一段只有一句话，尽管没有具体写快手刘的神奇无比，还是告诉了我们什么? 告诉我们快手刘是一个快手，我因为经常去看，所以对他变戏法的情况非常熟悉。
(2)朗读第二段第一部分，研究这一部分可以分为几层? (可以分为两层。第一层从开始到玻璃球儿，主要是交代快手刘变戏法的工具；第二层从就这到这一部分的末尾，主要写快手刘变戏法的情况)
①简要说说快手刘变戏法的名称和工具。
②理解神出鬼没，(形容出没无常，不可捉摸)课文是怎样写快手刘变戏法神出鬼没的? 学生各自轻声读课文，同座间练习运用下列词语描述快手刘变戏法的情况。明明居然难道东指西吹好像
③画出这一部分表现快手刘变戏法神奇无比的句子并交流。
(3)默读第二段第二部分，简要叙述这一部分的内容。
① 读第36自然段，说说我及快手刘当时的话语、神态和动作。
②讨论：我为什么这么自信?(亲眼瞧见亲眼所见)
③结果怎样呢?指名读第7自然段。用横线画出写我心理活动的句子(咦，碗下怎么什么也没有呢?难道球儿钻进左边那个碗下边去了?球儿都飞了?怪，怪，怪!)并朗读，体会所表达的.思想感情。再用波浪线画出写快手刘的话语和动作的语句，看看这两部分的介绍告诉了我们什么?(告诉我们：快手刘变戏法神奇无比，糖稀货真价实，为人善良)
④想一想：文章为什么要写我的话语和心理活动?(从我的亲眼所见和当时的心理活动，更能表现快手刘所变戏法的神奇无比)
⑤教师读第10自然段。指出这两句话不仅写了这次打赌的结局，还写了从此以后的情况。
(4)齐读最后一段，指导读两个真是，体会赞扬的语气。
3．朗读全文，要求：正确、流利、有感情。
三、课后作业
朗读课文，理清文章的层次，做好复述的准备。
第三课时
课时目标：
1．复述课文。
2．练习选用指定的词语写一篇短文，介绍魔术表演的情况。
一、指导复述
1．重点指导复述第二段，可分两个阶段进行。
(1) 提问：第二段可以分为哪两个部分?各部分的主要内容是什么?(第一部分写快手刘变戏法小碗扣球的工具及玩法，第二部分写有一次我和快手刘打赌的经过情况)
(2)复述第一部分。仔细阅读，想一想：这一自然段主要写了哪些内容?记住一些关键词语或句子。