两只老虎大班教案如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

（2）、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，教师巡视指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。
（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿根据演唱小组所创编的小动物的叫声进行伴唱（伴唱只唱XXXXXX部分）
（4）、集体演唱各组创编的歌词，为他们奖励小星星。
5、复习节奏乐《我的皮鞋哒哒响》出场。结束。
《两只老虎》教学设计
刘哲
一、[教学内容]义务教育课程标准音乐教科书（人音版）小学二年级第四册第六课《两只老虎》
二、
（一）教学目标
【两只老虎大班教案如何写？】1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱；教二年级学生能用自然的声音演唱歌曲。
2、过程与方法：发挥多媒体教学的优势，充分利用多媒体进行教学情境的创设；引导学生知道如何通过音乐来感知、想象音乐形象，并可以表现音乐形象。
3、情感态度与价值观：通过二部轮唱，使学生体验合唱的乐趣，锻炼学生倾听二声部歌曲的能力，并使学生在音乐课中体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
（二）教学重、难点
重点：感受歌曲，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力；感受音乐是如何素塑造音乐形象的。
难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点，并尝试演唱。
设计理念：
歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐进行二部轮唱。先教学中使学生唱对、唱熟歌曲，加强音准练习，在学生齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，要求学生在二部轮唱时学会倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。
（三）教学资源准备
PPT课件、老虎头饰、电子琴、教材、教案等。教学过程：
1.课前组织：在《郊游》的音乐声中将学生带进教室。
三、新授《两只老虎》 1.初听伴奏，揭题。Ａ．导入、师范唱
a.孩子们，你们印象中的老虎是什么样的？??大家看，是不是这样？
今天，我们一起来认识另外一种形象的小老虎。它们就在老师的歌声里，老师唱给大家听。
b.语言、现场简笔画导入：孩子们见过大老虎吗？什么样子？（生描述）?? 师画。
老师今天带大家认识另外两个与众不同的小老虎。它们在老师的歌声里。2.揭题：