爱和自由读书笔记范文有没有？( 六 )

教育心得
2011年9月1日到9月底这段快乐教学时间，我和曾老师在《白杨树班》我担任中组教育，非常感谢学校领导给我们这样好的学习机会。
在这短短一个月里，园长还组织了一节心理课，我从中学到很多的东西，不管是在心情、情绪稳定度、做事、说话心理，慢慢把我整个人都变了似的，完全不一样的是情绪，不容易冲动，而现在变开朗、安静、爱学习了，所以我很感谢园长讲座指出心量健康问题。通过对有关教育、教育品质和心理课程，也提高自己的一个必要途径，只有不断学习、实践，才不断进步，促进我自身修养，全面素质自身培养，也才能在实践中真正担负起一名幼儿教育培养幼儿一代人才的重任。
记得上初中，语文老师给我们说过郑捷老师教育理念人生态度、境界、自己在平凡岗位上所取得成绩，平和执着一把工作当回事：执着的精神、谦逊的态度。她全身心的扑在教育事业上尽忠尽职，热爱学生，热爱她的三尺讲台，做个好老师，她最感人的一句话：“我做了一辈子老师，但一辈
子还在学做老师。”可见她是多么的执着和谦逊啊！
她虽然是中小学老师，不是幼儿老师，但是都只要是老师我们都应该不忘记郑老师的精神。
通过这一个月的时间里，让我此刻明白“时间就是人们所说的金钱，忙碌的工作也使我变勤快、吃苦、执着的态度启示着我。这份快乐而有意的教育，为社会、为自己、为人民做一些事，做好“幼儿教师” 。
孙瑞雪的《爱和自由》好多年前读过一次，但已经渐渐忘记，这次重新拜读再加上结合多年来的教学经验进行思考，别有一番感悟和滋味。
一、正常的儿童总在“思考” ，而且儿童思维需要时光，因此正常的儿童是沉静而安详的，甚至显得“傻呆呆”的，这是他进入了“沉思”状态。这一点出乎我的意料，结合书中描述“正常儿童”的其他论述，着实反传统。传统中人们眼中的孩子尤其是聪明孩子就应是“活泼机灵”的。应对陷入沉思的孩子，很多成人会打断他，叫他的名字，企图将其“唤醒” ，抱怨其“反应迟钝” 。如此一来，反倒宽心了。
二、儿童只对能够成长自我的工作感兴趣，而对纯粹的玩具没有兴趣。这也是为什么很多小孩子会舍弃“高档”玩具，而选取沙、水、小盒子和小瓶子的原因吧。文中有个孩子希希自小喜欢形体富于变化，玩法多样的玩具，如小熊换衣、磁铁拼图、立体造型组、磁铁钓鱼组、积木等，对毛绒玩具、电动玩具却反应平平。有次妈妈出差没有给希希买毛绒玩具，而是买了个“魔板” ，希希很喜欢，反复摆弄，在变化中寻求快乐和成就感。儿童是最明白自我的，他会根据内在成长的需要选取玩具，成就工作。