社区是大家的中班教案怎么写？( 二 )

诗句语言优美，琅琅上口，要引导学生有感情地朗读，并进行背诵，这是教学的重点；引领学生理解诗歌的含义、体会作者的拟人写法是教学的难点。
（一）学习目标：
1、会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个字；正确读写“红彤彤、晚霞”等五个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵。
3、继续培养摘抄优美词句的习惯。
4、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的快乐氛围。
（二）教学重难点：
1、引导学生朗读、背诵诗歌。
2、理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。
二、学情分析：
这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜欢。而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。
三、教学方法
让学生多读，读中感悟，读中理解，读中引导。另外增加一些辅助课件帮助学生加深理解。在理解动作词时让学生通过表演加以理解。
四、课前准备：
教师制作多媒体课件。
五、教学流程：
（一）激趣渲染，唤起生活的积淀 1.猜字谜：劳动英雄面孔红, 天一亮来就出工。从东到西忙不停, 直到傍晚才收工（太阳）
师：猜猜他是谁？你们喜欢他吗？对他的了解有多少呢？没错，没有太阳就没有我们这个可爱美丽的世界，今天让我们一起来学习这首诗歌 ----《太阳是大家的》 2.预设问题：1，为什么太阳是大家的？2.大家指的是谁呢？
（二）品味吟诵，享受诗意的醇美
① 1.自读诗歌：读准字音，读通全诗，数一数：这首诗共有几个小节？2.首读：齐读课文《太阳是大家的》（读诗节奏是缓慢的）3.正音：彤tong 红彤彤tōng 霞陪趁精读感悟，积累语言1.精读第一节师范读
师：老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，谁也看到了？（学生纷纷举手）
生：我看到了天上有朵朵白云，太阳落山了，晚霞变得特别的红。
师：你看到的图画居然和老师看到的一样，你是从诗句中的什么地方体会到的呢？（突出“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”）
展示课件：朵朵白云”“红彤彤的晚霞，太阳
师：多美的景色啊！请你也美美地读读第一小节，生练读，师巡视。指一名读。
师：谁愿意读给大家听？其他同学做认真的小听众，仔细听他读得好不好？读的好的大家掌声鼓励，读的不好的，你可以帮他指出来，听懂了吗？（生生互评，矫正错误，取长补短）