班级管理的心得体会如何写？( 十 )

二、关心爱护每个学生。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张嘉原同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、班级的布置。
师生共同努力，让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班级管理的心得体会如何写？

如何做到“严格但不苛刻，宽容但不放纵” ，在日常班级管理中，似乎是一个两难命题。有经验的班主任都知道，抓好起始，严格管理，永远是班级工作的制胜法宝。那么如何严，如何让学生欣欣然而悦纳“严”？这是一个值得大家思索的问题。
第一，从严管理不是目的，而是为了细化规则，形成习惯。记得有一年，我中途接手一个班级，刚进教室，只见地面一片狼藉。这样的情况，靠“骂”来督促学生，肯定无济于事。于是，我便弯下身去捡，当捡到一名学生的脚下时，那学生红起了脸，说：“老师，我来捡。”我笑着点了下头。见此情景，其他学生都赶忙把自己四周的垃圾捡起来，并扔进垃圾袋里。之后，教室里干净整洁多了。