青春的理想发言稿怎么写？( 四 )

（周恩来）
女（金莹）：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国
少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？（陈景润）
女（金莹）：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。
环节二：以史为鉴----反思过去
1、活动一
男（徐辉）：我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，我们怀揣着五彩的梦想。在追逐理想的过程中，我们可能经历了很多挫折与磨难，但是在这些挫折与磨难中我们变得更加坚强。
女（金莹）：是呀，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。同时，在这个过程中，我们要以史为鉴，学会反思过去，吸取经验教训。上周，我们刚刚进行了期中考试，下面请同学们谈谈自己的反思、经验与教训。（请学生回答）
2、活动二
男（徐辉）：阳光总在风雨后，在过去的经历中我们开始成长。曾经的那些过往只能成为记忆中的瞬间。我们必须相信自己，相信希望，相信未来。女（金莹）：抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力过，就会有未来。青春需要梦想，更加需要努力！下面请欣赏郑淑颖、鲁思纬同学带来的歌曲《阳光总在风雨后》
环节三：积聚力量----立足现在
1、活动一
男（徐辉）：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏詹理等同学带来的小品《相遇》
女（金莹）：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”