地球上的星星电影观后感

伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩，长着长长的牙齿，大大的眼睛那单纯得脸庞让人怜惜。在他的眼中，世界充满了神秘的色彩，他喜欢天空，喜欢白云，喜欢画画，会笑嘻嘻地看着小鱼在水里自由地游来游去，会专注得欣赏水坑被自行车驶过溅起的水花和倒影。九岁的伊桑天真而可爱，可是，在学习方面他却有着极大的问题。他是个有阅读障碍的孩子，在他的眼里，字母和数字时常在跳舞，他容易混淆长得相近的字词，他不会系鞋带，接不了丢出去的球，他的功课本上有很多叉叉，考试时他的思绪很发散，但成绩从来都是不合格的，老师对他失去希望，父亲也觉得他没用，同学们也瞧不起他，只有母亲爱他保护他。伊桑最终被送到了寄宿制学校，学校的老师古板而严厉，伊桑在各种压力下变得意志消沉，他对所有的事情甚至是画画都不感兴趣了，完全把自己封锁了起来。
在心理学上，我们把患有自闭症的孩子叫做星星的孩子，因为我们能看得见他们，但是却触摸不到真正的他们。前半段剧情，我能感受到伊桑内心的痛苦和无奈，就像我们小的时候一样，遇到我们解决不了的问题，我们时常会和大人斗嘴，宁愿承认自己不想去做也不愿承认自己不会做。伊桑，一个九岁的患有阅读障碍的孩子，父母和老师从来都不关心他为什么读不好，而是一味的责备他笨，年幼的他无法解释自己为什么老是学不好，于是他就用反抗的方式来表达自己的悲伤情绪。伊桑的古怪行为是因为他没办法有序的安排自己的活动，可是，即便知道这个问题，作为一名未来教师的我也依然感到无奈，因为找不到有效地方式去治疗和改变孩子的行为，这样的话，老师和孩子只能继续痛苦煎熬着。
庆幸的是，伊桑遇到了一个好老师。新的年轻美术教师尼库巴用笛子吹着欢快的曲子，穿着小丑装出现在孩子们的面前，他的歌曲将孩子们天真烂漫的美好性格释放了出来，聪明的老师很快发现了伊桑的问题，并通过家访，沟通了解伊桑的情况。年轻的教师并没有放着伊桑不管，反而帮助伊桑建立自信，鼓励他面对现实并战胜困难。尼库巴老师用他敏锐地眼光关注着每一个特殊的孩子，他对不完美的学生也从不放弃。他用颜料为桥梁，通过画笔与伊桑进行心灵沟通，在他的不懈努力下，伊桑走出了阴霾。电影结尾伊桑在绘画比赛中夺得第一，颁奖的时刻，全场的人都站了起来，终于，伊桑得到了大家的认可，相信他之后的表现也会越来越优秀。
如果说伊桑的自闭就像是给他的心灵关上了一道门，那尼库巴老师的关怀就像是一把钥匙，他为伊桑打开了心门，为他呈现了一个五彩斑然的世界。孩子们如同地球上的星星一样，明亮而闪烁，他们需要家长老师的严格指导和督促，但是他们更需要理解和关爱，让我们放开旧观念，放开对孩子的束缚，让他们自由的去迎接阳光的温暖，享受美好的生活，在鼓励中成长，在自信中变得更加优秀。