老师的教诲作文
老师的教诲作文(一)
在小学六年中,老师对我的教诲很多 。但其中,令我永久难忘的就是语文老师告诉我的:不管干什么事都要把握时间,要高水平,高速度,高效率 。
升入六年级,老师在排座位时,看到我在五年级时的成绩很好,就让我担任学习委员 。我当时听了老师的话是又高兴,又激动,又紧张 。要知道,在一至五年级中,我还没有当过学习委员呢!第二天早上收作业时,我慌了手脚 。因为我根本不知道怎样分组排列本子,只是一股脑地把作业放在一起,然后一遍一遍地找数,找,查,可就是查不出到底是谁没有交作业 。眼看晨颂时间都快过去了,仍是没有结果 。老师等不及了,就怒气冲冲地走了过来,我心里害怕极了,生怕老师会训我 。没想到,老师不但没训我,反而还语重心常地对我说:刚开始干有点不习惯吧?没关系,干几天就好了 。你这样收作业不行,没有效率和质量 。你应该在收作业时就做好,小组长来交作业,应该当场数作业,不够的话就让他收齐再给你,放作业分组放,查的时候好查 。记住,不管干什么事都要把握时间,要高水平,高速度,高效率 。
真是听君一席话,胜读十年书 。王老师的教诲,让我做事情的速度,水平,质量都有了大大的提高 。正如难忘母爱一样,我也难忘老师的教诲 。
老师的教诲作文(二)
望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶,恢复了无穷碧;那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红;一年以一年的避冬大雁故地重游我叹息道:时间过得真快啊!
转眼间,我也即将小学毕业,踏入新的人生舞台 。渺小的我不能给老师们的记忆中留下痕迹,可老师们的字字教诲却在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人 。
在众多老师中,班主任杨老师给我留下最深的印象 。别看老师相貌平平,教育起学生来可有办法啦!老师那双锐利的眼一瞪,做错事的学生立即慌了神,再用那张能说会道的三寸不烂之舌一说,叫你不得不写个服字 。
还记得四年级那年的春天,教育局办了个征文比赛,老师出乎意料地挑选了我和几名同学参加比赛 。刚开始,我兴奋得晚上翻来覆去睡不着 。几天后,我兴致勃勃地拿着文章给老师批阅,没想到严厉的杨老师挑出了一大堆病句、错别字 。我只好接着修改 。
可是一次、两次、三次我写得不耐烦了,改文章也不那么用心了,总想着放弃 。细心的杨老师好象看穿了我的心事,等到同学们走完后把我叫进了办公室 。最近是不是想放弃了?老师关切地问,我点了点头,心想:老师一定会用能说会道的嘴把我教育一顿的 。知道老师的座右铭吗?一个问题打断了我的思绪,我壮起胆子摇了摇头,不敢正视老师的眼光 。努力不一定成功,放弃一定失败 。我领略了老师没有明说的道理,抬起了头 。这时我发现,老师的眼光不是失望、责备,而是亲切、鼓励
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