小学语文新课程标准心得体会( 八 )
3、把握特点 , 活用教材 。新课程对小学数学教材做了重大变革 , 其突出了:注视学生的生活经验、密切数学与生活的联系 , 倡导多样化的学习方式 , 关注学生的情感体验 , 为了让学生感受到数学来源于生活 , 所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的 , 所以每节数学知识的出现 , 教材都提供了具体的生活情境 , 让学生在具体的情境中提出数学问题 , 在解决问题的过程中获取数学知识 。教学是教师和学生积极互动 , 共同发展 , 相互交往的一种活动 , 它不是唯一的课程资源 , 因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生 。所以教师在课堂教学中要“用好”教材 , 而不能“教好”教材 , 在设计教学的过程中要活用教材 。
总之 , 我认为义务教育阶段的数学课程基本出发点应该是促进学生全面、持续、和谐的发展 , 为了学生的一切发展而去教学 , 真正做到知识与育人相结合 , 打破传统的应试教育 , 提高学生综合能力 , 真正实现素质教育 。
小学语文新课程标准心得体会
学习新课程这段时间 , 我对过去的教学思想和行为进行了反思 , 对教研活动的开展也有了更多的思考 。现将这次新课程学习总结如下:
(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要 , 对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求:比如 , 要求学生会略读和浏览 , 掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力 , 特别提出了口头交流和沟通的要求 。提出了写作和生活实践紧密结合的要求 。提出阅读、书写与写作的速度要求 , 并有量化指标 。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成 , 并将其作为了学习目标 。
(2)通过学习 , 我真正确立语文教育的新理念 , 克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向 。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法 , 拓宽学习和运用的领域 , 注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习 , 使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力 。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师 , 提升全体语文教师的业务修养 。
(3)教学中 , 我们应从“师道尊严”的架子中走出来 , 成为学生学习的参与者 。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流 。教师观察学生的学习状态 , 可以调控教学 , 照顾差异 , 发现“火花” 。教师倾听学生的心声 , 是尊重学生的表现 。教师与学生之间的交流 , 既有认知的交流 , 更有情感的交流 , 既可以通过语言进行交流 , 也可以通过表情、动作来实现交流 。
- 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
- 朝花夕拾(教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社)读后
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 三年级体育教学计划怎么写?
- 小学教师职务培训心得体会如何写?
- 最新小学教师的述职报告写法怎么样?
- 小学生安全协议书如何写?
- 五年级语文教学计划如何写?
- 小学垃圾分类实践活动总结怎么写?
- 小学一年级元旦晚会开场白怎么写?