适合集体朗诵的诗歌( 四 ) 经典诵读200篇

一方面，让中小学生人通览全部经典名篇是不可能的，只能撷英取精。
另一方面，部分经典不可避免地存在一些不符合时代要求的内容，对于价值观与世界观正在形成中的中小学生来说，不可能去分辨、领会、理解其中所蕴含的精髓。
为此，我们选编教材时进行了慎重而又精心地筛选，选编了《论语》、《大学》、《孟子》等10多部典籍的部分内容及古代的名篇佳作，下发了2万多册《弟子规》、《三字经》。
课文部分多选择读起来朗朗上口的名句、名段、名篇，阅读部分多选择短小精悍、浅显易懂、生动形象、故事性强、哲理深刻的民间故事、寓言故事、神话传说，以及含蓄幽默、耐人寻味的笑话，再配以反映古代建筑、风俗、文化的图案，图文并茂，处处流露出古色古香的文化气息，激发学生获得新知的兴趣。
各中小学校根据学生的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
如实验小学专门抽调语文课骨干教师组成古诗文校本教材编写小组，结合教学大纲，编写出上、下两册《传统美德教育手册》校本教材，加上注释和译文，便于学生背诵和理解。
三是组织巡回宣讲。
市文明办专门抽调精通古典文学、教学经验丰富的老教师组成宣讲团，深入学校、社区和网上家长学校开展200多场辅导讲座，传授诵读方法和技巧，受教育群众达10多万人（次）。
聘请中华文化经典诵读组委会专家委员会主任刘冰教授、吉林省经典推广辅导中心主任弓克，举办4场“传承中华美德，建设和谐文化”国学经典专场报告会，引导社会各界充分认识开展经典诵读活动的重要意义。
举办《中华民族传统美德》图片巡回展览，展览精选谦虚礼貌、尊老爱幼、求知好学、崇尚礼仪、爱国守法等六个方面的内容，以图文并茂的方式讲述30余个传统美德方面的故事。
组织中小学生参观宜兴名人馆、徐悲鸿故居、周培源故居、潘汉年故居、太平天国王府等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。
各中小学校广泛开展“诵读经典进社区、进家庭”、“诵读经典名篇红领巾先行”、“小手拉大手，儿童带家长”等观摩交流活动和“民族精神代代传”、“少年雏鹰行动”、“新时期我能行”等主题班会，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，进一步丰富和拓展教育内涵。
四是组织集体诵读。
注重区分层次，对小学低年级学生，要求只需熟读会背，不求甚解；对小学高年级学生，要求熟练背诵，简单理解；对中学生要求全面理解，学以致用，知行合一。
如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”、“美读” 。
想要一篇五分钟以上的诗歌朗诵稿,感人一点的,积极向上的。
谢谢朗诵学校的历史？你应该自己写呢，那样才能显示出是你学校啊，别人写的或许有出入的，可以给你一些建议可以去百度-朗诵吧http://tieba.baidu.com/f?kw=%C0%CA%CB%D0&t=4看各种范文和资料。
也可以去百度视频看一些优秀的朗诵表演http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=21&word=朗诵。
如果你写好了稿子，可以向我追问配乐，参考Bandari和Secret Garden的经典音乐。
欢迎交流，谢谢阅读！希望对你有帮助！感谢你的追问，祝你们节目顺利成功！...
怎样找光于六一的集体朗诵诗歌要求是集体诗歌朗诵七、忆秦娥十首1.言志志难挫，鹰击长空万里阔。
万里阔：力挽北斗，气吞日月。
青山座座皆巍峨，壮心上下勇求索。
勇求索：披荆斩棘，赴汤蹈火。
2.少年天将晨，雷声滚滚震忠魂。
震忠魂：倾洒热血，造福万民。
熊肝虎胆尚铄今，捷报纷飞传佳讯。
传佳讯：今日少年，明朝伟人。
九、沁园春四首1.远岫晴云图小草青青，小河弯弯，小路长长。
蓝天白云下，小鸟飞过。
暑色未浓，稻麦已黄。
淡淡风中，阵阵歌声，走着几个读书郎。
田野上，送走了晚霞，迎来朝阳。
留恋小小学堂，教会我从此去远航。
虽天涯海角，此情难忘。
万般劫难，依旧痴狂。
扬起风帆，乘风破浪，再为万世育栋梁。
征途上，正如日中天，万丈光芒。
适合集体朗诵的诗歌诗歌名字就是：信念身披铠甲其实是寂寞的王者骷髅的形象在夜间燃起了一道黄光游荡在浩瀚的大海边缘海潮般的那场灾难嘶叫着恐怖的微笑沙滩的那具骷髅也算一劫武夫留下了不曾曝光的灵魂母性用颤抖的双手阿护着他的额头在潮水淹没的岸上流下了泪滴勇士来了驱赶垂危的梦幻逃回人间做一次人性生灵刀山油锅没有阻止罪恶的蔓延挣扎在泥石流和暴雨中永生虽有广阔的云朵眼睛也能穿越苍天大地的敦厚却失足于脚下的尘埃命运不停地呐喊生命在博大的胸怀里躁动不安这个季节就要过去留下了一份忧伤燃烧的热血质问苍天信念在哪里他说用思想的泪水浇灌那片森林就看到了葱茏的希望