《愉快的梦》教学设计( 二 )

师：谁用动作表现一下它的强弱规律？（生演示）
师：很好，谁再来试一试？来大家一起拍一拍
师：四三拍我们是用三角来划拍的，那么这个八六拍我们可以划两个三角。4．学习歌谱
师：大家看第一句旋律的前两小节，曲调的行进方向是由高到低向下行进还是由低到高行进？
生：由高到低。师：这样的叫下行，来用手势表示一下，好用手画出旋律线跟我来唱一唱。师：再来找找还有哪句也是下行的，（第二句）来跟我用手势画出旋律线唱出来。
师：好下面同学们完整跟我连起来画旋律线唱一遍曲谱。
5、连线的认识
师：大家看歌曲中有好多弯弯的弧线，它在音乐中叫连线，有两种作用：一种是圆滑线，一种是连音线。大家仔细观察，圆滑线和连音线下面的音各有什么特点？
生：圆滑线的下面是不同的音符，而连音线的下面是相同的音符。
师：你能找出哪些是圆滑线，哪些是连音线吗？
师：非常好，圆滑线下面几个音来演唱一个字，所以要唱的连贯、圆滑。连音线的下面的两个音符的要唱成一个,唱两个音的时值和，所以叫连音线。师：注意刚才所说的，我们这个曲谱唱一唱。
师：曲谱大家基本能唱下来了，现在是不是迫不及待的想唱歌词了，好下面咱们试着小声跟琴唱一遍第一段歌词。
生：……..
师：大家唱的还不错，现在谁起来唱一下给大家听听？生：……师：大家觉得她唱的怎么样？
师：非常好，你的听觉真准，大家看这里有个什么记号？
6、学习读谱知识
生；换气记号。
师：它提醒我们在这里要换一口气再唱，刚才演唱的同学在这个地方没有换气，所以最后没音了，现在咱们一起来唱第三句，到换气的地方快速深吸一口气。
7、下面咱们连起来演唱一遍。
师：很好，同学们觉得第一段歌词中哪一句你还没掌握，找出来请其他同学帮助解决。
生：我第三句还唱不好。师：哪个同学帮她解决？
生：……
师：同学们，歌曲的第一段大家都掌握了，那么这段歌曲你最喜欢哪一句，为什么？唱出来给大家听听。
师：小朋友乘着梦之船又飞到了到迷人的夜空，我们把第二段的歌词填上遇到换气记号时别忘了换口气！用你的手划着旋律线来唱。
8、处理歌曲：
师：大家看歌曲的前面两句，旋律都是下行走势，你觉得下行旋律表现的是什么样的情绪？
生：轻柔、宁静。
师：大家想小朋友在美丽宁静的夜晚进入梦乡，摇着她的梦之船，在绿色的大海上轻轻地荡漾，表现地是比较安静地、轻盈地意境，那么该怎样怎样唱才能表现出这种意境？
生：声音要柔和，要唱连贯-------师：谁能给大家示范一下吗？