亿以内数的读法教学设计( 三 ) 「问人人知识网」

1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握数位顺序表，知道亿以内相邻两个计数单位之间的十进制关系。
2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3．掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数。（合作学习、探究新知）
A:认识新的计数单位，了解十进制计数法，学习数级，熟记数位顺序表
（出示自学指导）：
1、拿出计数器，在计数器上拨珠，拨上一千，然后一千一千地拨，一直拨到九千。再加一千是多少？千位上的珠子够吗？怎么办? 10个一千是（）
2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（）。
3、照这样继续数下去。
10个十万是（） 10个一百万是（） 10个一千万是（）
4、阅读教材第
3、4页，完成下题。
1）、
一、
十、百、千、万、十万、百万、千万、亿??都是（）、每相邻两个计数单位之间进率是（）。
2）、个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（）。
3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，从右往左每四个数位分为一级，第一级是个级，包括个位、十位、百位、千位；第二级是万级，包括万位、十万位、百万位、千万位；第三级是亿级。个级、万级、亿级都叫（）。B：学习读数
（1）学生试着读13628945 （2）交流读数的方法预设学生汇报有以下读法： ① 标上数位再读
② 把数写在数位表中，按照数位顺序往下读
③ 先分级，用虚线把万级和个级隔开，先读万级，再读个级
（3）学生试着读3100895 2496000 85000300（4）根据学生读数中遇到的困难，教师和学生在计数器上拨好这些数字，学生再读。（5）小组讨论大数的读法 ①含两级的数怎么读？
②万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ ③数位上出现0又该怎么读？
（6）交流讨论的结果，引导学生总结出含两级的数的读法：含有两级的数，先读万级再读个级；万级的数按个级的读法来读，再在后面加一个"万"字；每级中间不管有几个“0”，都只读一个零；每级末尾不管有几个“0”，都不读。
（三）巩固练习，形成能力
1、填空：
①13819000中的8在（）位上，表示8个（）；3在（）位上，表示（）。②个级包含的数位有（）、（）、（）、（）；
万位、（）、（）、（）在万级上。
③一万一万的数，按顺序填数96万、（）、（）、（）、（）。
④十万十万的数，按顺序填数70万、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
⑤从右边起，第（）位是万位；第( )位是亿位，它的计数单位是（），第8位是（）位，它的计数单位是（）。