《色彩的世界》教案怎么写？

色彩的世界
教学目标：
1.学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。
2.尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。
3.观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，感受色彩的美感，了解色彩在生活中的运用。
教学重点：
重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。
教学难点：
难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。
教学准备：
（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料。（教师）课件、
教学过程：
一．作品导入，激发兴趣
1、出示彩色绘画作品（用布遮住）
教师提问：老师这里有一幅花瓶的绘画作品，同学猜一下，它是什么颜色的？学生回答
2、显示绘画作品
教师总结：同学们，跟你们想象的一样吗？这幅画上有蓝色和黄色，有绿色和红色，还有其他各种颜色组和在一起，是一幅色彩画。
3、揭开课题
教师提问：在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢？，比如…… 学生回答、、、、、、
教师总结：我们生活在一个色彩的世界里。（板书：色彩的世界）二．展开新课，欣赏发现
1、观察色彩教师：我们来观察一张图，看一看，这张图片的色彩有什么特点？给你有什么样的感觉？（引导学生观察颜色，是什么颜色的？两种颜色像吗？）（柔和的）
教师：再来观察这张图片，这张图片的色彩有什么特点？给你有什么样的感觉？（引导学生观察颜色，是什么颜色的？两种颜色像吗？）（强烈的）
强烈的
柔和的
提问：为什么会出现这两种不同的色彩感觉呢？（引导学生从色彩本身的颜色来看。）
强烈的
柔和的
对比色
类似色
教师：这和色彩的规律有关，色彩强烈的大部分运用了对比色，而色彩柔和的大部分运用了类似色。
教师：今天我们重点先来说一说对比色。2.欣赏感受
教师：同学闭上眼睛幻想一下，如果当我们这个世界没有了颜色，世界会变得怎么样？
黑白电视机，世界失去了光明会变得怎么样？那我们再来想一想，如果这个世界充满了各种各样的色彩，世界会变得怎么样呢？同学们来欣赏一下，充满色彩的世界。提问：同学们看到了什么颜色？给我们一种什么样的感觉？图片：大自然的色彩（幻灯片5—10）
教师总结：色彩强烈，看到了对比色，在大自然中充满了对比的色彩，使我们生活的世界也变得多姿多彩了。3.发现探究（1）、出示红、黄、蓝纸游戏——找朋友：刚刚，我们欣赏了几张图片，而且观察到了它们的颜色，几种不同的颜色组合在一起，会产生强烈的效果。那么现在老师在黑板上出示红、蓝、黄三种颜色的纸，我请同学给他们找下它们的朋友，在老师这里这么多颜色当找？找什么朋友呢?与它们各自颜色对比的朋友，两种颜色组合在一起能产生强烈的效果。（对比色：蓝色和黄色橄榄绿和深红黄色和紫色大红和中绿色）（2）、出示色轮（先显示红、黄、蓝三元色）