2021年年末班主任会议讲话稿3篇( 五 )

因此，不仅要加强管理，还要进行正确的引导。有些学生和老师认为，学生只要不在学校干坏事，就没必要管他，没有必要一天到晚由班主任“盯”着。我想这是错误的想法，危险的意识。我们要看到我们的学生思想、学习基础、行为习惯等还不平等发展，每时每刻都可能我们意想不到的事情，所以，我们的管理要与我们的学校实际结合，不加强管理和教育是不能保证正常的课堂教学的。
这里我们想说的是：责任到位的班主任制度和严格的班级管理应该是我校有区别于其它学校的重要的特色，失去了这一优势，我们谈何发展、谈何竞争。
(二)学生的思想政治教育还需加强，就目前我们的学生情况来看，我们这方面的工作还比较薄弱。班主任奋斗在学生思想政治工作的第一线，和学生生活学习在一起，最能掌握学生的情况，不能抱有只把课教好就完事的思想，而是要让学生真正理性的认识自己，把学习和对家庭、社会和国家的责任感结合起来。要让他们知道是为谁学，怎样学，学了做什么。“长期以来，有的教师认为，自己只是负责学生学习成绩和学生管理，至于思想政治教育是政教处的事情和自己无关。我个人认为，这种观点是站不住脚的。早在1200年前，韩愈就在《师说》中明确提出：‘师者，传道、授业、解惑也’ 。我认为，传道，就是思想政治教育。韩愈将他置于首位，显然看的比“授业”还要重要。至于‘解惑’，不会有人否认这同样是教书育人的重要任务。可是“解”什么“惑”呢?其中固然有课本知识领域的“惑”，但更多、更重要的，则是事关人生选择、道德选择和价值取向的“惑”，因此，作为一名十三中的班主任来说，把“双肩挑”作为一种光荣使命，在思想政治教育和专业知识教育方面都要尽到责任，深入探索和研究学生思想政治教育的新问题，与时俱进地更新教育理念，改革和创新学生思想政治工作” 。
(三)团组织建设还需加强。团组织建设，团活动的开展也是学生思想政治教育的一个方面，这个方面，我们还做得不够，好像只有班集体存在，而团支部、入团积极分子、兴趣学习小组等这些组织都不起作用，似乎消失了，也不要认为团组织建设是学校党支部、团委的事情，与班级无关。其实，这些都应该联系在一起，而且是一个统一的整体。团员、入团积极分子就像一个细胞，综合起来构成了团组织这个有机整体。当然，政教处、团委对这方面的引导工作还不够。应该把团的建设作为学生思想政治教育的切入点。各位班主任也应该把这方面作为班级管理和教育的一个方面来抓，使班集体“百花齐放，百家争鸣” 。
(四)政教处对于班主任队伍建设措施还需加强。特别是关于对班主任的培训工作是做得不够的，这一点是我们要必须承认的。我们不仅要“教书育人、管理育人”，还要“服务育人” 。随着学校规模和招生规模的扩大，又有很多老师将担任班主任。因此，政教处作为学校的一个职能部门，要发挥它的作用，在进行学生管理宏观调控的同时，要加强班主任队伍的建设，建设一支稳定的、高素质的班主任队伍，着重从选聘、管理、培养和发展等方面努力，采取有效措施，使班主任工作有条件、干事有平台、发展有空间。