⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核） 。本学期重点查阅每位教师的备课情况 。鼓励教师电子备课 ， 积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。
⑵、备课要形成自己教育风格 ， 个人自己钻研教材 ， 集体商讨教法 ， 自我修改教案 ， 使教案符合自我特色 ， 认真备好一门学科 。
本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查 。教导处随机抽查（学期不少于两次） ， 教研组每月至少检查一次 。
⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课 。坚决杜绝体罚学生 ， 更不允许上课时责令学生离开教室 ， 让其站到教室外或办公室中 ， 一旦发现 ， 将严肃批评 。为了督促教师上好每一堂课 ， 学校领导及教导处人员不定时 ， 不打招呼进行随堂听课 。
⑷、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径 。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题 ， 使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展 ， 不断提高教学效率和教学质量 。
⑸、有难度的作业 ， 教师不仅要讲评 ， 还要在备课中反映出学生的作业情况 。要认真批改作业 ， 做好培优补差工作 ， 并认真作好记录 ， 教导处将不定期抽查学生的作业本 。
3、加强课堂教学的常规管理 ， 特别是青年教师和常识课教师 ， 要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力 。
4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围 ， 充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用 ， 积极培养校优教师和骨干教师 ， 同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动 ， 促进教师的进步成长 。
5、重视学校特色教育 ， 根据学生的特长 ， 继续抓好第二课堂的建设 ， 特别是兴趣类活动课和基础类竞赛辅导课 。
6、认真抓好教学常规管理 ， 做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查 ， 做到有记载、有评价、有考核 。
7、继续做好学籍管理和教师业务资料归档工作 ， 努力做到资料齐全、操作规范 ， 实现电子化文档管理 。建立学生电子管理档案 。完善规范“义教”档案 ， 以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范 。
（三）、继续推进农村现代远程教育工作

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