小树在长大作文怎么写？

《小树长大了》教学设计
教学班级：埔山幼儿园大三班
教师：郑明焕
教学目标
通过学习让小朋友知道树对人们有哪些重要作用；让小朋友知道小树是如何长大的，观察树从小到大的变化，并能用画笔初步表现出这种变化；培养小朋友的细心观察能力，想象能力和表现能力。培养小孩热爱树木，热爱自然的情感。教学重点
画出树从小到大的变化过程。教学难点
大树的绘画，及周围花鸟的绘画。教学过程
1、小朋友你们喜欢树吗？为什么喜欢？谁能说说树能给我们带来什么好处？（小朋友回答问题，老师强调那些有代表性的回答，鼓励创新的回答）
2、既然小朋友都比较喜欢树，那么今天我们一起来画树。先在你画本里种上一棵小树苗。（教师在第一格里画上小树苗）
3、小树苗种完了，可是它要是没吃没喝能长大吗？有谁知道小树苗要怎么样才能长大呢？（小朋友回答问题，老师根据回答来画下面的图片：天下雨了，小树苗根在土里喝水，长高了，长出了新枝。太阳出来了，小树苗晒着太阳又长高了点，长出更多的新枝来，树叶也多了。）
4、小树苗除了喝水、晒太阳，它还要吸收土里的养分。经过雨淋日晒，小树最后长成了一棵参天大树。（教师画出最后一幅参天大树图，并建议小朋友加上其他植物和昆虫，如花草、蝴蝶、小鸟等。）
【小树在长大作文怎么写？】5、小朋友开始绘画，老师巡视辅导。鼓励小朋友发挥想象力，画出不一样的画面。及时表扬较好同学，鼓励较弱同学。
6、展示点评。表扬那些有想象力的同学，表扬那些画出小树变化细节的同学。
7、总结，树是我们的好朋友，我们要爱惜树木，回家可以多画画你见到的不同的树木。
我想，定有不少人看到过小数长成大树的经过吧，但我看到这棵小树长成大树却又一番不同的感受。如今的那棵大树挺拔的站那儿我常常到他树下的每个地方走走，看见那一丛丛开的茂盛的叶子我也经常赞叹道：小树长大了。
我还记得那棵小树搬来被人种在土里的情景——那是奶奶告诉我的。在六十年前被人栽到了这里，许多人都眉开眼笑的，都希望这棵小树尽快的成长起来，成长成参天大树。奶奶说：“那棵小树在搬来时，十分地不好，叶子都有些是枯黄的，在我们精心照顾下，树子终于不在那么的枯黄了，叶子也长得茂盛起来了，但天有不测风云呀！就是四十多年前吧，一场突如其来的灾难降临到这棵小树的身上，它才十多岁呀。当年，叶子落了许多，形容枯槁，就像一位老人软绵绵地站着，好像退步了几十年。为了小树的风华正茂，我们都努力地照顾着这棵小树，尽管它的情形是多么的不好，我们都默默地努力着，过了十多年，小数有了明显的好转，像一位风华正茂的小伙子生气地站着，不在那么的老了，后来的日子里，我是亲眼看见的，它突飞猛进地进步着，叶子越来越茂盛，我们这些老人也常常在树下打牌，娱乐、也不怕太阳照着，一阵阵欢声笑语时时从树下传出来，别提有多高兴了，六十多年过去了，那棵树越发地茂盛了，就想院里人们说过的长成参天大树了，不怕风雨来袭，他仍然高嗷的屹立在哪儿，春雨给他营养，夏日让它有生机，秋风给它收获，冬雪给它坚强。现在的它已经与六十年前的它截然不同了，再也不是面容枯黄的它了，再也不是落后的它了，再也不是枝离破散的它了。一切的一切都变了！