2、有些孩子的阅读能力还有待加强 。孩子有失误 ， 是纯粹的粗心 ， 还是学习方式有问题 ， 是临考心理欠佳 ， 还是其他别的原因 ， 这也需要我们具体分析才是 。
从二年级这学期开始 ， 几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目 ， 而且占分较大 。这就有了两极分化的情况出现 。其实这次的语文期中检测 ， 其中一些题目难度确实较大 ， 但正确率也不低 。再者 ， 我觉得也要正确的看待分数 ， 不能光看绝对值 。要怎么看？一个要看看在班级中的位置 ， 是高于平均分还是低于平均分 。可能这一次考了90几分 ， 下一次考卷难度加大了 ， 他只考了80几分 ， 其实含金量还高于上一次 。还有一个要看看他错的原因 。如果是已掌握的知识 ， 因为粗心扣分了 ， 就该批评 。如果确实题目难度较大 ， 那么做错了 ， 我们该做的就不是一味的批评指责 ， 坐下来和他讲解、分析更有好处 。
接下来 ， 我就谈谈语文学习的要求 。语文主要培养孩子“听说读写”的能力 。二年级的语文学习已不同于一年级了 ， 识字量大 ， 阅读知识增多 ， 难度加大 。有些孩子一时难于适应 ， 再加上没有好的学习习惯和学习基础 ， 这样也就很容易出现两极分化 。借此机会呢 ， 我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下 。
“听”不仅指认真听老师的讲课 ， 包括认真地听其他同学的发言 ， 课堂的训练是占了很大比重的 ， 班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言 。现在的孩子都会“说” ， 有时说出的话也有一定的深度 ， 每天在接送孩子回家的路上 ， 家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情 。不仅增进感情也 是训练说话的好机会 ， 最好让孩子说完整、有条理 。要说出精彩的话来 ， 除了必要的生活经验 ， 还需要大量阅读课外读物 。语文课标指出 ， 到二年级结束 ， 孩子的阅 读量为5万字 。
现在我要求孩子每天都保持读书 ， 至少短短的文章你要读一遍 ， 一定要读出声音来 ， 读一遍跟读三遍 的感觉肯定不一样 ， 至少读了一篇文章应该知道一个词语 ， 这是很重要的 ， 所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书 ， 让他们带到学校换着看 。
我发现 ， 班上多孩子很喜欢读书 ， 课外知识很丰富 。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如您也有时间 ， 假如你也喜欢读书 ， 我建议您与孩子一起读 ， 然后进行分享 ， 这是提高阅读兴趣的一种方法 。另外 ， 孩子读简短的文章 ， 应指导其读出感情 ， 这样阅读效果会更好 。在重视语文基础知识学习的同时 ， 重点训练学生的三个方面：

• “老师别走，再等一会”
• “老师你没事吧”
• 大自然是最好的老师
• 寄不出的信
• 《父母是孩子更好的美育老师》读后感锦集
• 刘老师教会了我写作文
• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 冬季防寒广播稿怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 交通安全伴我行发言稿怎么写？