在学校实习报告怎么写?( 二 )
听了三周的课之后,在李老师的指导下我开始走上讲台,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了一些问题,针对出现的问题,李老师要求我多听课,多积累经验,并且指出教案中的不足以及上课时存在的缺点 。帮助修改教案 。我严格按照学校和李老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向学校老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力 。
在教学过程中,我觉得兴趣对于一个学生来说是至关重要的 。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习 。上课的时候,采取以学生为主,老师为辅的教学方式,在课堂上先把知识点给学生梳理通,余下的时间留给学生做习题,有什么不懂的在问 。然后让学生充当老师的角色讲评,我再加以补充,纠正 。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,激发了学生浓厚的学习兴趣 。
六年级的学生,在他们的这个年龄阶段都喜欢展现自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们 。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们进行鼓励 。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手勇于举手回答问题的习惯了 。这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果 。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的 。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励,开导 。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明 。
在这短短两个月的实习时间里,我有以下体会:
(1)如何安排好自己的上课内容
1)在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平 。内容不宜太简单也不宜太难 。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情,也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法,不利于老师和学生之间的
良好关系的形成 。但是如果知识太难,又回让学生感到有无比的压力,甚至产生厌学情绪 。所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的 。
2)在上课内容的组织和编排上,还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面,甚至还要顺应时代的发展 。我们现代社会是一个高速发展的时代,教师在上课时,也要充分考虑到时代的因素,对课堂和知识做出适当的改变 。
(2)教师如何指导学生学习
作为老师,不是把知识“填鸭式”地输送给学生,而是指导学生如何搞好学习,并把知识转化为能力 。在知识的海洋中,教师如灯塔如舵手,引导学生如何“扬波击水”,只有这样,学生毕业后才能适应激烈竞争的时代 。
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