初三英语教师教学工作计划如何写?(17)


面向全体,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发,这对后进生尤为重要 。因为他们缺乏主观能动性,学习信心不足,兴趣不浓,习惯不好,不肯下功夫背单词,或方法不妥导致成绩差 。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师” 。初中学生精力旺盛,记忆力好,猎奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的 。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读比赛,趣味游戏等等 。不断增添学生的新鲜感,激发学习英语的兴趣 。
(三)、上好英语复习课 。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高 。英语的复习课不是学习内容的简单重复,而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容 。由于范围广、内容多,授课时间短,所以复习课也要精心备课,将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析 。要认真设计课堂教学程序,运用系列化教学,方法要灵活多变,激发学生兴趣,点拨分析,鼓励学生多思考、勤实践,不能简单地核对答案,草草了事 。切忌滥发讲义,将复习课变成“题海”战场,如要进行模拟训练,题量也必须限制,质量一定要保证

初三英语教师教学工作计划如何写?


一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运 。而中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩 。因此,我深知自己身上的任务很重,责任更重 。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服,帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步 。为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成绩 。特制定九年级英语教学和复习计划 。
一、总体目标
1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园 。
2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升 。
二、遵循原则
以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《课标》和《考纲》要反复研究 。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力 。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点 。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题 。
三、具体工作措施
加强学习,认真学习新课程标准,专研七、八、九年级五本教材,形成固定的知识体系,研究xx和20xx年的考试说明,精选xx和xx年的中考题 。继续大练基本功,提高自己的教学能力 。实行课堂教学改革,创建新型教学模式 。走进学生家庭,走进学生的内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师,又是家长和朋友 。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,帮助学生养成良好的学习习惯 。