《小猴子下山第二课时》一年级下册语文教案( 三 )

学生普遍年龄小，大多8岁多，有的7岁。识字不多，阅读量不够大，知识面窄小，部分学生好动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。
为了帮助孩子理解课文内容，我在复习词语的时候设计了开火车的游戏，拍手按照节奏读词语。在新授的时候制作了精美的课件、设计了合理的问题以激发学生的学习兴趣，引导孩子理解课文，自主合作探究课文。针对小学生喜欢表现的特点，我设计了自编自演童话剧环节。
老师板书的时候学生做什么呢？我还教育孩子养成跟着老师的板书书空的良好学习习惯，让孩子的手、眼、心、脑都动起来，更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记。教学过程
第二课时
一、导入（复习课文内容入手，复习词语）。
1.师：上节课我们初步学习了《猴子种树》这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。2.板书课题。
板书课题：12《猴子种树》 3.齐读课题。
4.复习词语（先开火车认读，然后拍手齐读）。
猴子乌鸦麻雀杜鹃梨子杏子桃子樱桃耐心农谚梨五杏四杏四桃三桃三樱二拔掉将来长短 5.这课讲了什么故事？请大家快速地读课文。二、初读课文。
1.抓中心：这篇课文主要讲了什么？
（1）这篇课文写猴子对别人的话不假思索，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么树也没有种成的故事。
（2）猴子种了一棵梨树苗，梨树苗快成活的时候，乌鸦对它说：“梨五杏四” ，猴子拔掉了梨树，改种杏树。喜鹊又对猴子说：“杏四桃三” 。猴子又拔掉杏树改种桃树，杜鹃说：“桃三樱二。”猴子又拔掉桃树改种樱桃树。最后，猴子什么树也没有种成。师设问：为什么猴子什么树也没有种成？三、讲授新课。
（一）学习1——3自然段。
1.请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树？（板书：梨树）出课件：梨子图片
2.猴子是非常精心地照料梨树苗的，课文是怎么描写的？（……又浇水，又施肥……） 3.正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？请看课件：乌鸦和猴子的朗读动画。
4.乌鸦飞来了，干什么？说什么？谁来把乌鸦的话读一读？乌鸦这句话该怎么读？同学们看他读得怎么样？（板书：乌鸦）
乌鸦这段也读得很好，好像一只多嘴的乌鸦在呱呱。

《小猴子下山 第二课时》一年级下册语文教案( 三 )

《小猴子下山第二课时》一年级下册语文教案( 三 )