二、 用“心”来搞好管理，创建和谐班级 。
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术 。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑 。我从毕业参加工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心” 。即对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心” 。有了这些“心”，班级就好管理了 。我首先说说
(一)爱心
五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安 。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任是这么的光荣，一人呼几十人应的自豪感 。心想他们跟着我，我就的护着他们也就不由地在心里对他们产生了爱 。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重 。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱 。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生 。虽然是个男老师但我还是喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁 。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导，我有困难他们也主动帮助我 。真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的 。学习的效果当然好 。作为一个差班如何让学生们坐住班级，认真听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动他们 。比如我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等几个学年的有名的淘气包，老大难 。说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和教师顶嘴如何对待他们我刚柔并进，以爱心感化 。作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我经常从细节入抓住小事找她们谈心 。有一次郭媛玲的父亲打电话给我，让我注意郭媛玲的举动，因为郭瑗玲强嘴被他打的厉害他怕孩子想不开出事，我问他为什么?他说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱 。到学校我看见郭瑗玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学实验室，问她们怎么回事?讲了经过后我叫他们换位思考你父亲做的不对，你们做的又怎样呢?并告诉她们父母的艰辛，让他们感受来自父母的那份爱 。她们都不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着承认错误 。后来听她父亲说回家还真主动承认了错误 。井欣、潘雪因为妈妈对自己2岁的弟弟关心的多一点就和妈妈大吵一架我不仅没有替妈妈训斥反而对这些同学我都加强了保护，给了他们更多的爱，尽量让他们内心爱的天平趋于平衡 。而且经常找她们谈心交流她们也逐渐淑女起来了，成绩也有了一定的提高了 。这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名 。我很高兴我用真情打动了孩子们的心 。初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看

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