（三）、开展丰富多彩的备课教研活动，以科研促进专业发展 。
1、不断创新，开展形式多样且富有实效的教研活动 。各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度 。备课组活动要做到专题化、系列化、经常化、制度化 。继续开展“相约星期四”备课组活动，组内教师都必须参加活动，不得无故缺席 。同时，每位教干跟班一个备课组参加活动 。每周主备人要上一节公开课，课后要做好评课工作，人人发言，总结亮点，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围 。
3、加强课堂教学后记撰写检查和评比 。教学后记可从以下几方面撰写：写教学成功的地方；写教学遗憾的地方；写教学机智的地方；写学生独特的见解和发现；写再教设计等 。提倡有感而发，忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记 。
（四）、加强师资队伍建设，提高教师整体素质
1、专家引领 。要加大走出去、请进来的力度 。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使更多的教师从“走出去、请进来”活动中受益 。
2、同事互动 。各个备课组组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动 。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体研讨结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性 。教务处平时加强对教研组活动全程跟踪，推动教研组工作的经常化、规范化 。
3、坚持集中培训和个人学习结合 。由教务处组织，利用业余时间开展形式多样的培训活动 。除了教研组常规活动外，教务处每月至少组织一次集体培训活动，为教师搭建学习互动的平台 。
4、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师 。进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍 。
5、开展推门听课 。由教务处牵头，学校全体教干分组随堂听课，听课后及时点评、交流 。通过推门听课，促使大家认真备好每一堂课、上好每一堂课，确保教学质量稳步提高 。
6、加强毕业班教学管理、复习研讨和质量提升工作 。
7、扩大校际和校内交流，搭建教师互相学习的平台，不断深化教育教学管理，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展 。
四：具体工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作 。
2、各学科教师制定教学计划 。
3、备课组制定计划并开展活动 。
4、组织教师参加教研室新教材培训 。
三月份：

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