一年级下册《端午粽》语文教案( 五 )

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，里面有一颗红红的栆。
外婆一揭开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
（3）自由朗读、齐读全文。
5.总结
该环节的学习状况及相关知识点：
（1）逗号、句号的停顿；
（2）以短语为单位读好句子中间的停顿。
（五）认识偏旁立字旁、米字旁
1.导语：
同学们，我们已经学习了不少偏旁，也知道偏旁表示一定范围的意义，能帮助我们学习生字。今天，我们又要学习新的偏旁，请同学们在双横线会认读的字里找一找，我们要通过哪些字学习什么新偏旁?
2.反馈指导：
端（“立”“耑”）立字旁
粽（“米”“宗”）米字旁
3.小结讲解：
同学们找得真准确！“端”字的立字旁和“粽”字的米字旁。（一边通过PPT演示，一边讲解）“立”字是个象形字，像人站立在地上，表示站立，“立字旁”取义的字，大多与站立、直立有关。如“端”本义是直、正；“竖”本义是直立；“米字旁”的字大多与粮食有关，如“糯”“粉”“糕” 。
4.PPT示，齐读一遍：“端”字——“立”，立字旁
【一年级下册《端午粽》语文教案】“粽”字——“米”，米字旁
5.小结：
今天我们又交了两个偏旁新朋友：立字旁和米字旁。这些偏旁朋友作用可大了，他们表示一定范围的意义，可以帮助我们认识更多的字，可以帮助我们牢记字。
（六）会认读的字认字的初步评价
1.同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。
2.游戏认字（注：所出示的字脱音节）。
三
图文结合，品读语句，了解课文内容，感悟课文主题
导语：
我们学习了会认读的字，能正确流利朗读课文了，下面我们结合课文的图画学习课文，让我们齐读课题。
（一）释题
出示任务：
通过课题，我们知道课文是通过什么给我们讲家庭、家人的故事的?（预设：端午粽）刚才通过读课文，你们知道什么叫做端午粽了吗?（预设端午节吃的粽子）。
小结：
对了，从课题我们知道课文是通过端午粽给我们讲家庭、家人的故事的，端午粽就是端午节吃的粽子。那么，课文想告诉我们什么呢?让我们一起学习课文吧。
（二）图文结合，了解课文内容，感悟主题
1.结合图画，了解课文内容。
（1）看图说话。（PPT示图画）
出示任务：
观察这幅图画，想一想，图上画有什么?
（2）反馈指导。
预设：粽子，两个没有剥开，一个剥开了；剥开的粽子雪白的，还有一颗红枣；包粽子的箬竹叶青青的。