热身活动：手指游戏
师：小朋友们，陈老师要教大家一个小游戏，伸出你的手指头，跟着陈老师一起做 。一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀 。两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀 。三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小青蛙呀，呱呱呱 。四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵 。五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小老虎呀，嗷嗷 。(做抓人的样子)
生跟着老师一起边说边做动作，说到“小老虎”时就全体坐下 。
课文导入
师：刚才陈老师给大家带来了毛毛虫，小白兔，小青蛙，小花猫还有小老虎 。(投影显示课文图片)快看，这里还有更多的动物啦 。
课文教学
1.描述图片上的动物
师：小朋友们，你们看天上飞的是什么动物呀?(盖住其他动物，只留小鸟)有几只啦?
生1：是小鸟 。
生2：有六只小鸟 。
师：对了 。小鸟用几只来说，我们可以说一只，两只，还可以说……?
生3：三只，七只 。
师：小朋友们看左边，这些是什么动物啊?有多少只啊?
生4：是小羊，有三只 。
师：那这下面的是什么啊?
生：一头牛 。
师：牛我们用“头”来说，可以说一头，两头，还有啦?
生5：十头牛 。
师：你能看见多少只小鸡啊?一起来数数吧 。(手指图片，依次数)
生6：有四只鸡 。
师：正确 。大家看，水里游的又是什么呀?有多少啦?自己心里先数数 。陈老师请举手端正的孩子 。
生7：有五只鸭 。
全班齐数数量 。
师：我们再来看看右边，这些又是什么动物呀?
生8：是两匹白马 。
师：回答的很好 。我们说两匹马，而不说两头马，两只马 。大家看看，地上这些移动的小东西是什么啊?有多少条啦?
生9：有九只毛毛虫 。
师：我们一起数数，一，二…… 。应该是九条虫，而不是九只虫 。
师：孩子们，能数数看水里的鱼和虾有多少吗?一起数数吧 。一，二，三……(强调量词单位“条”)
2.听读课文
师：小朋友们，今天陈老师要教大家一首好听的儿歌《数字歌》(板书“数字歌”)
生齐读：数字歌 。
师：请小朋友把书翻到第11页，请用手指到认真听陈老师朗读，。陈老师要提问的哦 。3 数字 数字歌 一头牛……
有些学生跟读老师：
师：认真听老师读 。陈老师提问：有几头牛?(处理生字“一”，贴生词“一个”)
“一”可以说“一头”“一个”，还有“一”什么啊?
生用“一”口头组词 。
师：那么有几匹马?几只小羊?几只鸡?几只鸭?几只小鸟?几条鱼?几只虾?几条小虫?谁小哈哈?
(方法同处理“一”的方法，贴生词“两只”“三条”“四匹”“五只”“七个”“小朋友”，请学生分别口头组词 。)

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