课文《伊索寓言》教案范文有没有？( 二 )

生说，师总结补充故事寓意：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人也失去别人对自己的信任，他们应该培养诚恳待人的良好品质。
四、众口品人生
1、联系生活谈感受
在生活中，你是否也有撒谎的时候？他前几天听见几个家长老是抱怨自己的孩子爱撒谎，请你结合刚才他们读的这个故事，帮他们劝劝他们的孩子吧！生自由说——找人说。
2、全班交流。
3、教师总结
是啊，撒谎的孩子他们都不喜欢，都希望与诚实的人做朋友，所以他们自己首先要待人诚实，这样才值得别人信任。
4、总结方法
刚才他们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生智慧，谈感受——指引现实人生”来学习寓言。
五、拓展阅读引生活
《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让他们带着对寓言的热爱，对书的热爱，课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言，从中选择自己喜欢的一篇记录下自己的阅读感受，与同学们共同分享。让精彩的寓言故事使他们的人生充满智慧。
（课件出示阅读目录）阅读目录《狐狸和葡萄》《小男孩与蝎子》《狼与鹭鸶》
《掉在井里的狐狸和公山羊》《寡妇与母鸡》《徒劳的寒鸦》
《站在屋顶的小山羊与狼》《老猎狗》《善与恶》《山震》《公鸡和宝玉》《小鹿与他的母亲》《山鹰与狐狸》《马与马夫》 ??

课文《伊索寓言》教案范文有没有？

教学目标
1、理清文章思路，把握主旨。
2、体会文章幽默反讽的效果。
教学重点
透过句子表面，品位句子的深层意味。
教学设想：
①顺着“纠正浅薄的见解”一说到底，然后点破它，以期有顿悟的效果。
②对文中许多颇有意味的难句，不在理解内容时一一碎讲，待点明作者意图后集中看，或许能起到事半功倍之效。
教学手段多媒体课件
教学内容
（一）、课前预习
1、注意下列字词的音形义。
嫉忌怜悯譬如年辈幼稚思慕衰朽发迹历程衣锦还乡风雅
索性经济吝啬笨坯心术果报狂吠蝙蝠轴心阅历浅薄下野
2、搜集有关作者、作品以及《伊索寓言》的介绍。
3、阅读课文中的九则寓言，联系生活实际，试评论钱钟书针对每则寓言所阐述的观点。
（二）、课堂教学
一、导语：
【课文《伊索寓言》教案范文有没有？】（拿着书或指着投影）《伊索寓言》作为一本寓言故事集，通过简单的故事来反映深刻的道理。我们普通人读它，在若有顿悟之时，也许只会一笑了之。然而，文豪钱钟书却读出了自己独到的东西，写出了一篇洋洋洒洒的《读〈伊索寓言〉》。下面，就让我们一起走近钱钟书，走近他的《读〈伊索寓言〉》