规范办学行为工作总结( 四 )
二、自查自纠,全面整改
部署到位,20xx年初,结合本校实际,从规范教师从教行为、规范学校管理行为、规范学校教育收费行为等方面,要求全体教师认真对照自查,将自查出的不规范行为问题进行汇总,并将需要整改的问题,开展自上而下的自纠整改工作,进一步规范学校的办学行为和教师教育教学行为 。
(一)规范教师职业道德行为
没有出现教师对学生进行有偿家教的行为;没有教师向学生推销、变相推销教辅资料和学习用品的情况;不存在教师变相收受学生、家长礼品、谋私利的现象 。但有个别教师存在变相体罚学生、歧视学生(如罚学生抄写、站着上课)的情况,校长室已在全体教师会议上进行通报,找当事老师个别谈话并责令其整改,老师们进一步提高了认识 。
(二)规范学校管理行为
能按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时,严格执行教学大纲和课程标准,不搞突击教学;统一执行教学书管理规定情况,无超出省定教学用书目录范围及正规渠道征订使用教材,无违反学生自愿原则统一征订教辅资料、课外读物及学习用品的.现象;能够积极开展各种文体活动和社会实践活动;没有利用双休日、节假日收取费用,进行有偿补课的情况出现;严格控制作业量 。我校一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量均不超过1小时 。双休日及节假日不加大作业量 。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业 。
(三)规范教育收费行为
能按照上级有关部门审核的收费标准,做到统一规定亮牌收费,张榜公布,不私设收费项目,不“搭车收费”,接受群众监督 。没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题 。
(四)规范考试科目与次数
我校建立科学的考试约束机制,对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行,每学期期末考试一次,考试内容符合课程标准的基本要求,不随意提升考试难度 。学校不以任何方式公布学生考试成绩,没有按考试成绩对学生排名次、座次,学校没有组织任何形式的竞赛辅导班和提高班,不区分快班、慢班等行为 。
(五)规范中小学招生、分班行为
我校坚持义务教育免试入学制度,严格按照招生要求,流动人口实行积分入学政策,本地儿童要求双证齐全 。学校不收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费,不以任何考试、竞赛、考级结果作为招生入学和分班的依据,努力实现均衡分班,做到公开、透明、规范,并进行公示,全面实现免试入学制度 。
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远 。尽管我们在工作中做了许多工作,取得了一些成绩,但与上级规范办学行为的要求还存有差距 。下一步我们将继续按照要求进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育 。
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