那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征 。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上，，眼前总是一幅完美的图画 。”这一句正是本文的核心 。它就是苏州园林的总特征 。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征 。这个定义就是事物的特征 。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体 。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征 。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼 。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法 。
阅读训练：
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是 。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩” 。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示 。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩 。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度 。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率 。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构” 。荷花的自身加热有利于花粉传播 。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力 。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽 。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷 。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法 。
答：

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