在开展“剪纸生情”这个主题时 ， 我们投放了制作皮影的各种工具材料 ， 以使幼儿操作 。此外 ， 在书吧也投放了各种童谣故事书 ， 丰富幼儿的剪纸内容和表达方式 。

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3、主题活动之外的生成活动 ， 拓展幼儿的认知和经验
在开展班级活动时 ， 除了实践预设的主题活动以外 ， 我们还会根据幼儿的经验和兴趣生成一些活动 ， 以拓展幼儿的认知和经验 。比如 ， 在“剪纸生情”主题活动中 ， 有一段时间五玉和几个幼儿总喜欢挠我的痒痒 。因此 ， 我们开展了“乱咬痒痒的章鱼”绘本活动 。讲完这个故事后 ， 我发现幼儿对海底的动物非常感兴趣 ， 加上他们缺乏相应的经验 ， 于是生成了“海底的动物”“各种各样的鱼”等活动 ， 丰富了幼儿对于海洋动物的初步认识 。在“剪纸叙情”主题活动中 ， 班上个别幼儿对科学区的磁贴非常感兴趣 ， 因此生成了“好玩的磁贴”集体活动 。在“剪纸生情”主题活动中 ， 我们结合新年文化周的生肖文化 ， 生成了“十二生肖”活动 ， 丰富了幼儿对于生肖的认识 。然后进一步结合我们班做的生肖兔灯笼 ， 生成了“狡兔三窟”集体活动 ， 在区角活动中也开展了相应的剪纸活动 。
本学期通过开展多种形式的主题活动 ， 既确保了幼儿获得预设主题活动目标的相关发展 ， 同时又以不同形式延伸和拓展了幼儿的经验 ， 开拓了幼儿的视野 。
教师节的对联（教师节经典对联欣赏！）教师节经典对联欣赏人才要靠教育培养 ， 智力须从幼时开发 。愿作园丁勤浇灌 ， 甘为烛炬尽燃烧 。重教导师人文蔚起 ， 育才献智国运昌隆 。千篇新诗园丁赞 ， 万首衷曲育人歌 。旭日灿星照学府 ， 春风化雨育新苗 。国家辛勤一堂秀 ， 桃李成荫四海春 。培育名花香天下 ， 造就栋梁建中华 。终身育人人人敬
二、在温馨民主的氛围中培养幼儿良好的学习品质
1、培养幼儿良好的注意力及倾听习惯
大班上学期是幼儿语言发展的关键时期 ， 因此我们给予幼儿充足的时间 ， 也的儿自由表达 。但是 ， 部分幼儿因为急于表达自己的观点 ， 喜欢插嘴、接嘴 ， 不能认真地倾听他人讲述 。我们知道 ， 倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要手段之一 ， 是幼儿感知和理解语言的行为表现 ， 也是幼儿应该学习的一种好习惯 。因此 ， 在讲述的过程中 ， 我们会有意识地引导幼儿做讲文明、懂礼貌的听众 ， 不随意打断别人说话 ， 不随便接嘴和插话 ， 能举手表达自己的想法 ， 以培养幼儿的倾听能力 。
2、培养幼儿的小组合作意识和能力
结合幼儿的发展特点 ， 这学期的目标之一是培养幼儿的合作意识和能力 。

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