孙权劝学中的成语|孙权劝学阅读理解 ”给上文断句。初|权谓吕蒙曰

1、用“|”给上文断句。
初 |权谓吕蒙曰| 卿今当涂掌事 |不可不学 |蒙辞以军中多务 |权曰 |孤岂欲卿治经为博士邪 |但当涉猎| 见往事耳| 卿言多务| 孰若孤| 孤常读书| 自以为大有所益| 蒙乃始就学|
及鲁肃过寻阳| 与蒙议论 |大惊曰| 卿今者才略| 非复吴下阿蒙| 蒙曰| 士别三日| 即更刮目相待| 长兄何见事之晚乎| 肃遂拜蒙母 |结友而别|
2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√” 。
涉（sh）肃（s）遂（su）
3、请你写出下面划线字在文中的意思。
（1）治经为博士邪但（通“耶” ，吗）
（2）肃过寻阳（到，拜访）
（3）议论大惊曰（讨论，商议）
（4）见事之晚乎(认清事物)
4、下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（C）
A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
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5、人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事,不可不学!
语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。
（2）卿言多务,孰若孤
神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。6、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（B）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去” ，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
7、回答问题。
（1）《孙权劝学》一文作者是司马光，是北宋时代的政治家、史学家。他主持编攥的《资治通鉴》，是我国最大的一部编年体史书。
（2）《孙权劝学》以对话为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
（3）本文中的成语：吴下阿蒙、刮目相待
【孙权劝学中的成语|孙权劝学阅读理解】（4）读完本文得到的启示：人只要肯读书，就会有所进步。