我们的学习经历中经常遇到这种情况：有些同学天天埋头苦读 ， 考试成绩却不理想；有些同学玩得尽兴 ， 学习成绩却很拔尖 。一个很重要的原因就是学习方法的正确与否 。初中阶段我们提倡“五先五后学习法”：
（1）先计划后学习学习是一个系统工程 ， 是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程 。只有订好计划再学习 ， 学习才是有计划、有目的、有针对性的 ， 才能克服学习中的盲目性、忙乱性 。
（2）先预习后听讲
有的同学认为 ， 反正老师要讲 ， 课前预习是多余的；有些则认为 ， 反正有些内容看不懂 ， 预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一 。首先 ， 预习是课前“侦察” ， 可打有准备之仗；其次 ， 预习可使新旧知识联系 ， 有利于掌握新知识；再次 ， 预习可以克服听课的盲目性 ， 提高学习效率；最后 ， 预习可使听课更专心 ， 与老师配合更默契 ， 从而提高自学能力 。
（3）先复习后做作业
古人云：“温故而知新” 。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节 ， 回家后应把当天学的知识认真复习一遍 ， 该记的记下来 ， 该理解的理解透了 ， 然后再做作业 。做作业时 ， 第一不要看书 ， 第二不要问别人 ， 第三要有时间限制 ， 只有这样 ， 作业才有实际价值 。假如每次作业都是先复习 ， 然后像考试一样对待 ， 那就等于一天一次考试 ， 就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了 。（4）先独立思考后请教别人
没有独立思考是学不好知识的 。思考可以对知识理解得更深刻 ， 可以使所学的东西更扎实 ， 可以使大脑变得更灵活 。所谓学问 ， 就是要又学又问 。问是读书的钥匙 ， 是思考的中介 ， 是深钻的体现 。当遇到学习上的困难时 ， 应在自己思考的基础上求得别人帮助 ， 但最好不要只问答案 ， 而要共同探讨 ， 以求开拓思路 。
许多经验丰富的老师都说 ， 那些经常问问题的同学 ， 他们的能力
要优于他人 。平时 ， 他们看起来似乎领悟得较慢 ， 但在测验或考试的时候 ， 他们却考得非常好 。反之 ， 那些平时似乎什么都懂了的同学 ， 到了考试的时候却往往发傻了 ， 考不出很好的成绩 。
（5）先打好基础后灵活思维
学习必须先打好基础 ， 以至陷入题海而不能自拔 ， 那等于拿钝刀砍柴 ， 既费时又费力 ， 事倍功半 。当然 ， 光打好基础还不行 ， 还要灵活思维 。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识 ， 能发挥 ， 能运用 ， 能创造 。

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