小学美术教师工作总结如何写?( 二 )


知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落 , 所有目光都聚集在我身上 。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们 , 学生三四个活了 , 肯定会带动着七八个人 , 七八人又慢慢牵动着全班人 , 如果学生不能或不会回答或参与时 , 可适当调低难度 , 例如提示 , 激发促进学生思维 , 最后涉及知识面 。比如可让学生先去参与知识点的研究 , 让他们悟出错在哪 , 老师再进一步总结 , 同时还可以结合生活中的实例对比着讲 。
教师对学生兴趣的激发 , 关键是捕捉学生思维的兴奋点 , 对学生的培养 , 强调学生学会了什么 , 而不是学了什么 , 而且要让他们学以致用 。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争 , 如果直接参与竞争更能入迷 , “迷”即是高度的“兴趣” , 有了这种兴趣 , 自然就会在愉快中学习了 。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车 。细致
观察 , 学生在竞争中是非常活跃的 , 连后进生都不甘示弱 。教师再利用部分时间进行作业评讲 , 这样更能激发学生学习的劲头 。
二、对教师而言 , 学生的任何丰富的想象力 , 我们都应该支持 。
玩是孩子的天性 , 那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱 , 但就是在这种乱的过程中 , 学生发挥的了自己的主动性、创造性 , 生动活泼地学到了知识 。我不要轻易地否定学生 , 而是相信学生的创造潜能与学习能力 , 鼓励他们去探索和创新 , 杜绝只要一种答案 , 只追求共性 , 忽视个性的评讲方法 , 否定用“像不像”等来作为衡量的标准 。因为不是每个学生都是要考艺术院校 。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》 。我觉得美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者 , 在学生遇到困难的时候 , 总站在他的身边 , 或轻轻点拨让学生茅塞顿开 , 或真诚鼓励使学生充满自信 。
在其他方面 , 我积极参与听课、教
学研究课、研讨活动 , 虚心向同行学习教学方法 , 博采众长 , 提高教学水平 。积极协助学校、班级做好美术宣传工作 。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己 , 完善自己 , 并虚心向其他教师学习 , 取人之长 , 补己之短 , 从而使自己能更好的进行教育教学工作 。