2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进 。
3、题目讲解、分析要清晰明了，步骤要分明 。这方面在听取多位老教师讲课后，大为改观，尤为体现在作业完成情况上，解题格式明显清晰许多 。
4、上课互动性的增强 。在课堂中，对学生完成课堂练习的情况进行分析，分析学生的解题情况，通过提问其他学生，让全班学生帮助分析错题塬因，做到讲、练、评的有效结合 。
在这一届高一学生中，学生的基础普遍较差，所以要耐心加细心，不能太急于求成 。每次备课、上课前都应先考虑上一节课学生的掌握情况进行备课、教学 。并且在每次尽量将相关的初中知识点进行复习记忆，帮助学生巩固初中知识 。
四、对学生的要求及反馈
针对学生的上课表现以及课后作业情况，在第二周的时候我明确给学生提出了以下三个要求 。
1、课前必须要预习新课内容 。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什幺，自己所不会的是什么，更不清楚新课中的重点和难点在哪了 。
2、上课时必须准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂练习所用 。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将知识点吸收、理解和应用，才能更好的记忆有关知识点 。
【高一数学教师个人工作总结怎么写？】3、课后及时完成复习，认真的对教材中知识要点进行梳理，并且尽量独立自主地完成老师当天布置的练习和作业，通过练习巩固基础 。多做题，从中发现自己的不足和缺漏是学好数学的重要方法 。

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