第一课时
（1）利用“情境图”引出字母 。
（2）认读字母 。
(3) 利用“表音表形图”加强对字母的记忆 。
（4）利用“语境歌”巩固字母的认读成果 。
（5）描红仿影学写字母 。
第二课时
（1）复习字母的认读 。
（2）利用课文的插图让学生把握拼读方法 。
（3）运用拼读方法进行拼读练习 。
（4）描红、抄写音节练习 。
“词串识字”教学的基本步骤 。
一般可以分两课时教完 。
第一课时
（1）激趣入境 。
(2) 借助汉语拼音自学生字 。
(3) 将词语与事物挂钩 。
(4) 词串连读，识写结合，描红仿影 。
第二课时
(1) 复习巩固生字 。
（2）读词成串，边读边想 。（把每行的词连读成串，边读边想象画面、场景、情景等）
（3）连串成篇，形成积累 。（把词串连起来当作一篇韵文来读，熟读成诵）
（4）识写结合，指导写字 。
另外，还有阅读教学模式，习作教学模式 。等等 。
3、严训 即是严格训练 。就是各校要充分研究新聘教师的特点，制定系统的培训方案，严格按方案内容踏踏实实地实施培训 。走培训掌握理论知识，课堂实践检验理论效果，总结形成教学经验，再实践，在总结，不断提高，直至达到目标 。尽量少走弯路，减少盲目，立志早成才，快成才，为明光的基础教育服务 。

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