管理教学经验交流发言稿格式怎么样?( 五 )
德园
立世品为首、育人德为先 。为培养学生高尚的道德情操,学校建有德园,
园内山石林立、花木成行,银翘争艳、玉兰含羞;百善孝当头,园内挂有古代二十四孝图,图文并茂、栩栩如生,给学生以道德熏陶的同时,让学生有一颗感恩之心,“谁言寸草心,报得三春晖” 。
(4)运动使人快乐的操场文化
操场内不仅有各式体育设施,还有内容丰富操场文化 。操场周围的墙壁上绘有各种运动简图,让学生感受运动的快乐,还有学生心目中的运动大明星的巨幅照片,如足球明星c.罗纳尔多、卡卡等,篮球明星科比、詹姆斯,乒乓球明星张怡宁、王励勤等等,让学生运动的同时,感受榜样的力量 。
(5)内容丰富、独具特色的教室文化
教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地 。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用 。窗明几净的教室环境,催人奋进的班级格言,丰富多彩的文化展板,都是教室文化的重要组成部分 。我校立足学校和学生实际,制订了各年级的班级格言:如一年级的“千里之行始于足下”六一的“超越梦想一起飞”等 。根据学生的年龄特点创办的班级文化展板更是各具特色:二年级的《智慧小菜园》、四年级的《艺海拾贝》、六一的《我的地盘我做主》等 。我们相信“近朱者赤、近墨者黑”,班级文化一定会改变学生的人生态度和成长方向 。
(二)、精神文化建设:
①校园文化建设比赛
每学期我乡小学都举行一次校园文化建设比赛,内容有体操、眼保健操、兴趣小组活动及成果展示、校园广播、合唱、古诗词诵读、队形队列、板报及环境卫生评比等,这项活动陶冶了学生的心灵,活跃了校园文化 。
行动报亲情
“谁言寸草心,报得三春晖”这首千古传诵的古诗,在我们寨头堡小学绝不是背过就完,每年的“母亲节”、“父亲节”来临之际,学校都在学生中开展“感恩父母”体验活动,让学生用自己的实际行动为父母献上一份爱心 。亲手为母亲洗一次头,为父亲洗一次脚,让父母休息一天,自己承包一天家务等 。和风细雨中,回报父母的种子便悄无声息地埋入心田,感恩的情怀在孩子们的亲身体验中生根、发芽 。
植树节,学校开展了“亲手摘下一棵树”活动,通过活动,给每个孩子心理种下一片绿 。清明节,举行了“缅怀5.12汶川大地震遇难同胞”演讲比赛,以此祭祀地震中的死难者和其他先逝者,其意义自然非同寻常———不仅局限于对逝者的追思和缅怀,更应当表达孩子们对生命价值的尊重 。劳动节,开展“承包一天家务”活动 。父亲节、母亲节分别开展了“让父亲休息一天”、“让母亲休息一天”活动,以此来对学生进行孝道教育 。由爱父母到爱他人、爱社会等,来培养学生的博爱思想 。
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